最近在看孙瑞雪老师的新书：《完整的成长》。

《完整的成长》是孙瑞雪老师继《爱和自由》和《捕捉儿童敏感期》之后又一儿童心理学作品。在这本书里，孙瑞雪进一步讲述了儿童是如何在成人创造的外在世界中 “创造”自我；我们又该如何帮助让儿童。让他成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人；家长老师又如何做到，在关爱儿童的同时，也能够看到儿童自我成长的力量，将其培育成为一个完整的人......

而孙瑞雪老师在书中所提倡的对儿童生命的尊重，也让我深深地认识到：一个完整的生命不仅仅是认知的，完整的人包括：身体的、情绪的、感觉的、认知的、心理的、精神的、精神胚胎的。这是一个完整的人。所以，我们的教育应该提倡的是一个完整的人和完整的成长。

孩子来到这个世界上，尽管起初他什么都听不懂，但他必须要完整地发展这些，而且要必须靠他自己来发展这些。除非我们强制或者诱骗，那么这些被强制或者诱骗着发展的孩子，我们很有可能就只把他塑造成了，仅仅只有认知的人。

在生命的最初，孩子都是在建构生命的内在世界，而我们成人的注意力都在外在的世界，所以我们需要回到内在的世界去了解儿童的内在。这是儿童教育的核心点，我们必须了解这个生命里面发生了什么，然后我们才能走进孩子的世界中，才能帮助他，帮助他完整的成长，更好的发展。

所以说，其实我们只是在帮助我们的孩子，帮助他成长，而不能去扮演一个自然之手去造就孩子的家长。爸爸妈妈的角色就是爱孩子，接纳孩子，看孩子需要什么，而不是去做一个焦虑的、恐惧孩子未来无法生存的未雨绸缪的人......

这本书给了我很多启发，让我认识到了自己在做家长这方面的不足之处。以前，我总是这样跟孩子说话：“你这样做...”“你那样做...”或者“你应该......做”“你必须得.....才行！”按照我的想法，我总是以为他还小，他的想法有时候未免幼稚，便自作主张地告诉他应该怎么做，可是却忽略了，其实总有一天，他必须得自己，自己去面对所有的一切的！与其等他长大后才开始学着面对、做决定，倒不如早点放手，给他一个完整的成长过程！

所以，我们作家长的，其实只是在孩子的成长过程中帮助他的朋友。帮助孩子，给予孩子一个完整的成长历程，从而让他形成一个完整的人。要知道，这过程是每个孩子都必须要经历的。那么，就让孩子自己完整的成长，然后去拥有一个完整的、精彩的人生。