生活中的财商:读大学的机会成本/学子理财面面观
(2024-04-18 12:10:36)
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分类: 生活中的财商(专集) |
第三篇
一、读大学的机会成本 机会成本的含义是:当一种资源具有多种用途,即多种利用机会时,选定其中一种就必须放弃其余几种,为了保证经济资源得到最佳利用,即选择资源利用的最优方案,在分析所选方案的收益时,就要求将其余放弃的方案中的最高收益额视作选定该方案所付出的代价,这种被放弃的次优方案的最高收益额即为所选定方案的机会成本。机会成本不是实际需要支付的成本,而是一种决策时为选择最优方案所需要考虑的成本。 对于已达到劳动年龄的大学生来说,机会成本指因继续接受教育而放弃的在原有知识水平基础上所能获得的货币收入。对于一个大学一年级学生来说,他每月读书学习的机会成本就是当年刚参加工作的高中毕业生的月工资最高收入;而大学二年级学生每月读书学习的机会成本就是工龄为一年的高中毕业生的月工资最高收入;一年级硕士生每月读书学习的机会成本就是当年刚参加工作的大学毕业生的月工资最高收入。如果学生在校期间参加勤工俭学、勤工助学活动,那末读书的机会成本会有所减少。 我国西部一所高校,每年给每位大学一年级新生上“算账课”,账目包括学费、生活费、手机费等名目繁多的开支,计算四年学习当中要花去家里多少钱,下面是一位叫韩丹的同学计算: 每年学费9000元(含书本费、住宿费等); 每月生活费700元,按照10个月学习计算,共7000元(含饭费、通讯费、零用费用、应酬费用等); 其它花费估计800元(含往返车票费等); 全年共计16800元,四年总计67200元。这就是付现成本,即现金支出成本,是由于未来某项决策所引起的需要在将来动用现金支付的成本。 按照每年10个学习月,每月22个学习日,四年共计880个学习日,平均每天学习成本为76.4元,每月学习平均成本为1680元。 按照韩丹的理想,工作以后,每月工资2000元,除去自己花费,每月交给父母500元,这意味着:读大学的费用,就需要用11年的时间还清父母的支出。 韩丹的家庭月收入约2000元,每月要满足韩丹读书学习费用共计1500元(其实还低于每月学习成本1680元),剩余500元全家人生活使用,平均每天全家生活费17元。“不算不知道,一算下一跳。”想想自己每天在学校干的事情,旷课、逛街,而父母却含辛茹苦,算账算出了两行热泪、算出了一颗感恩的心。 其实,以上计算没有考虑读书的机会成本,大学生在校期间的读书成本还远不止这些。 如果一个高中毕业生第一年月工资1000元,全年收入12000元; 如果一个高中毕业生第二年月工资1500元,全年收入18000元; 如果一个高中毕业生第三年月工资2000元,全年收入24000元; 如果一个高中毕业生第四年月工资2500元,全年收入30000元; 四年总收入84000元。这就是读大学期间的机会成本。 把四年读大学的总付现成本67200元与机会成本84000元综合考虑,一个大学生的读书成本在15万元左右。
目前在大学读书的学生,无论是学经济的、学会计的、学法律的或者是学哲学的,虽然所学的专业不同,但多多少少都有一定的理财知识,都有各自的理财方式。概况起来大致有以下类型: A型——传统型 部分学生信守传统的理财方式,在学校的全部开支依靠父母的支持,理财的全部内涵是节约,坚守“量入为出”原则。这些学生比较懂事,知道父母赚钱不容易,在努力学习的同时,力争节约每一个铜板,在“能花”与“不花”之间选择“不花”;在花钱过程中选择尽量少花钱多办事。 B型——消费型 这类学生平时生活没有计划,花钱随心所欲,今天请客吃饭,明天谈谈恋爱,后天娱乐消费,家境供给虽有保障,但每月的月末都要靠借钱度日,有的学生甚至把全班同学的钱都借遍了,到头来搞的同学关系很紧张,沦为社会上的“都市新贫族”。 C型——救助型 这类学生一般是家境比较贫困,其日常开支的大部分靠申请助学贷款、争取奖学金和兼职。因此他们学习非常刻苦,做兼职也更为持久。为了节约开支,他们的生活圈一般固定在学校里,很少有洋快餐、卡拉OK等消费。环境的艰苦使他们更加坚韧,心态更加平和,合理分配资金、完成学业是他们面临的最大问题。 D型——复合型 此类学生家境并不贫困,父母的资金供给有余,但他们坚守“开源节流”的基本原则。为了锻炼自己的能力,培养自己的独立性,努力学习,争取拿到奖学金。在学好课程的前提下,尽量在社会上找一份兼职的工作,一方面接触社会,锻炼自己的能力,另一方面为学业积累资金以减轻父母负担。 E型——创造型 该类学生在学校另辟溪径,或专职投资股票、债券,或开发软件、设计网页,或进行一些促销活动,或者干脆办公司,直接参与经营活动。通过这些活动赚取一部分收入。此类学生行为的主要目的不在个人行为的理财,而在于锻炼自身的能力,了解、认识社会,为自己日后经商积累初步经验。 纵观以上几个方面,D型学生将成为社会上个人财政规划最强的群体。一个学生如果连自己的个人理财都搞不好,很难说在将来的事业上有实质性发展。 |