读《繁星．春水》有感

——黄绍蓉

在晚上，会有一本淡淡的色彩，散发着幽默清香的小薄书放在柔和的灯光下。我很珍惜它，这是冰心奶奶给我们的话......轻轻的飘呀飘呀，在我脑际中萦绕——《繁星．春水》。

   《繁星．春水》里都是一些美丽珍贵的小诗，纯洁、典雅清丽，清莹隽永。字里行间流荡婉的情韵（此处是否缺字？），淡淡的哀愁，闪烁着哲理的火花。如一片晶莹而有（又）遥远的星群，永远地闪烁在我们的心里；如温暖又清澈的春水，永远地托起我们的梦之船…….

我最喜欢的是下边的一段小诗：“万千的天使要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。”她歌颂的不仅仅是孩子的纯真和童心，更是对纤弱中的自信与奋斗（语句似需要调整），真、善、美事物的赞美。每一点每一滴都显得那么珍贵，那么圣洁。

看到这，我不知不觉想到了那群在草地上玩的小天使们，只是一点朦胧的记忆……他们小心翼翼地绕过小草，踩着土路，女孩子兜着裙子拂过，男孩子调皮地眨着眼睛……偶尔会用一只小手捏着蝶的翅膀，另一只小手在下面轻轻地托着，但不一会儿又轻轻把蝶放在一片薄薄的绿叶上，洒下银铃般的笑声，又俯下身子，用白嫩的小手抬着叶儿，细声说：“飞吧……”蝶儿飞了，他们拉着小手，看着翩翩起舞的蝶儿，又和它一起跑…….飘……飞……美丽啊！快乐呵！

有一些小诗，表现了诗人面对黑暗的社会现实，勇于反抗的精神，和对于未来所抱的必胜的信念：

阳光穿进石隙里，

和极小的刺果说：

“借我的力量伸出头来罢，

解放了你幽囚的自己！”

     树干儿穿出来了，

    坚固的磐石，

    裂成两半了。

    那朴素的语言，渗透出对祖国的革命必胜之心，对新生力量的信任与鼓励。纤弱的力量的极限竟是无比强大！

    冰心奶奶的小诗，常将自己从生活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蓄，又富于哲理……耐人寻味，给我启迪……

阿米的话：

文字清娴优雅，大有冰心风范。

读《名人传》有感

——祝瑜蔚

厚厚的一本《名人传》，当我把他捧在手中时竞（竟）有一瞬间的不知所措，早就听说过这本书，可是在我眼里它就（可删去）与一般传记无异，我也一直都不明白它为什么会被世人当作一部伟大的文字作品，难道它不是人物传记吗？

翻开导读我开始明白了，自十九世纪以来，英雄主题在法国文字中已日趋式微，至二十世纪则近乎绝迹。越走向世纪末，文学上的颓靡之风越盛，人的形象也越来越猥琐、渺小。在这样的背景，罗曼.罗兰的《贝多芬传》问世了，确实是具有非常意义的。

但是，这部书的伟大绝不仅限于此，就像罗曼.罗兰在卷首语中说的——“打开窗子吧! 让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”没错，《名人传》中充满了英雄主义，他给主人公注入了坚强且富有生命力、创造力的灵魂。可是，罗曼.罗兰所说的英雄，并不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不一定是功盖千秋的伟人，甚至不一定是个胜利者，但他们肯定具有一种内在的强大生命力，使他们在任何逆境中都不放弃奋斗；他们饱经忧患，历尽艰辛，却始终牢牢把握着自己的命运，以顽强的意志去战胜一切困难，竭尽努力使自己成于无愧于“人”这个称号的人，当然，英雄并非没有弱点，也并非无往不胜，——毕竟他们是人，而不是神，——但这无损于他们的伟大。

人的价值是由自己创造的，要想让生命迸出火花，没有任何捷径，也不必祈求于神明。可以视为神示的只有一句话，那就是贝多芬所说的：“人啊！靠你自己吧！”我想，这就是我所要找的心灵的慰藉。

阿米：

这篇笔记让阿米很感动。我想这是一本好书，而你也从中汲取了值得你受用一生的养分。就一个14岁的女孩来说，你的遣词用句已经颇见功力，对书籍的鉴赏能力也很值得称赞！希望今天的收获能够伴随你的整个人生。

读五角丛书——《幽默的艺术》有感

——黄培静

幽默是一种才华，是一种力量，或者说是人类面对共同的生活困境而创造出来的一种文明。它如一座桥梁拉近人与人之间的距离，如一片爱心把人们融在同一个快乐的世界里，如一个拐杖支起人的负担。

“幽默不会使你从矮变高，或由胖变瘦。不会帮你付请（清）帐单，更不会叫别人对你一见钟情。但幽默帮助你以新的眼光去看生活。”这句话一直启迪着我。它会驱散莫名的愁云，会让我们愉快，会让我们成功地在社会中生活。以前我总是面无表情，一但（旦）别人故意说刺激我的话不是忍气吞声就是火冒三丈地和别人较劲。但结果就是胜利了也还是憋了一肚子气。看了这（本书？句话？指代不明）以后，我渐渐学着用幽默的话来回答，不仅让自己心声（情？生？）愉快，又（也）让别人再也不说这些话了，还没有伤害到人家，多好啊！

我喜欢出风头，所以什么事都喜欢尝试，而由于用词不当，上课时当着全班同学的面说错话的次数早以（已）不计其数。每次别人笑我时，我总是面红耳赤，无地自容。但《幽默的艺术》让我对这没有这么在乎了。有这样一则故事：

有个叫贝儿的作家，对政治家们颇有成见，但他受托在一次餐会上介绍一位官员演讲。

贝儿说：“我应邀来介绍一个正直、勇敢的人。”又说“可惜他可能没有来。”

人们全楞住了，目光一下集中到这位官员身上。

官员面不改色地说：“诸位，贝儿把我介绍得够细了，我没什么可补充的，需要（说？更正？此处漏字）的是，我来了，因为他说我勇敢，我就打肿脸充胖子了。贝儿把我塞入了蜜桶，我希望我的舌头能不辜负他赏给我的蜜。”

正灵活（此处词句有误），有什么比它更有说服力，我那不过是一件说不上难堪的小事就无地自容，看看别人就知道当时我是多么的无知。

让我们用幽默来开放自己，使精神超脱尘世的种种烦恼，用幽默来增加活力，使生活多一点情趣，用幽默使自己乐观、豁达。

阿米的话：

对于一个有勇气在别人面前积极表达自己看法的人来说（可以把这当作是“出风头”的另一种解释），学会一点幽默和自嘲将为你带来巨大的收获，让你如虎添翼。我想这是一本非常适合你的书。在这篇笔记中我感受到了你的成长，也十分为你高兴。不过需要提醒你的是，经常说错话或许也是因为你个性中有些不拘小节的成分所致，所以这篇笔记里错漏的语句也似乎比其他人多一些。虽然现在很多人在网络上不太在乎字句的斟酌，但是对于一名还在读书的学生来说，在这些方面多一些细心会给你以后的语文学习带来很大的帮助。以后要注意哦。

《繁星·春水》读书笔记

——陈筱菲

这些诗主要描写了“爱的哲学”和青年人的命运。在（对？）爱的哲学，作者并不（没有？）直观的表达出来。而是通过自然景物、花草树木以及常见的非生物，把作者所认为的“爱”来战胜“憎”的思想表达出来了。这足以表现作者的文笔非常人所能相比。例如,四时缓缓的过去——，百花互相语说：“我们只是弱者！香甜的梦，轮流做罢，憔悴的怀，也轮流着饮罢，上帝原来是这样安排的啊！”在描写青年人的诗中，作者常用长辈的态度，发出一声声对青年人的叹惋，同时也在激励着青年人奋发向上，甘为人类社会做出更大的贡献。

体会与理解：在这些美妙的小诗里，我不但有了美的享受，并且也充分体会到了作者的良心用苦（良苦用心或用心良苦）。她并不直观的表达自己的思想，通过对事物的描写，以及拟人化的手法，含蓄的告诉人们，世界到处都有爱的存在，丑恶的心灵肯定是有的，但只要人们互相关爱，那种丑恶就会自然而然的消逝了。读了冰心的诗后，我才知道我以前那种认为世界上的一切都是可憎可恨的想法是不正确的，我们应该报着乐观的态度去看待这个世界，到时，你就会发现世界上的一切是多么的美好！另外，作者在劝勉青年人的诗中，告诉了青年人不能不要（两词意思有重复，建议删掉一个）在（再）这样的消沉下去了，国家正在存亡的关键时刻，应该站起来，拯救自己的祖国。这些诗写得都很精妙，语言精炼，通过短短的几句话，把作者的作思所想都淋漓尽致的表达出来了，堪称得上经典之作。作者的文化底蕴可真是颇为深厚啊。

阿米的话：

同样一本书，不同年龄的人看后会获得不同的启迪和感受。这种对比是很有趣的。母亲在诗中看到了美丽而令人怀念的景致和与自己内心相呼应的感慨。而孩子获得的则是对自己未来对人生态度的启迪。认为世界上一切都可憎可恨是这个年龄的朋友们非常容易产生的一种怀疑和叛逆的心理，而这些充满人生哲理，优美而又深沉的书籍能够在此时开导我们的情绪，抚慰我们的心灵，让我们慢慢学会以真正成熟而健康的态度去面对未来的人生。这就是书籍最伟大的力量。恭喜你的成长。

又是一年春草绿

——谢冉

对于“大语文”这个词，我早就听说过，但始终没明白它的含义，直到有人向我推荐了一本《大语文．又是一年春草绿》。

   翻开扉页，教育部《人民教育》总编傅国亮先生为我们阐明了“大语文”的含义。“语文学习不能囿于课堂。课内课外、家庭社会，处处都是学习语文的广阔天地，时时都能培养学生的听、说、读、写能力。语文生活的外延，也就是生活的外延。”

这本大语文阅读分为14个主题，其中有贴进童心的“有趣好玩的童话”，有女作家“萧红的世界”，有“写同一个月亮的不同诗篇”．．．．．．对于中国古代文化的精华，小说、散文、唐诗、宋词、元曲、说唱、对韵一应俱全；对世界文学读物，《读本》大胆收录了美国作家爱伦．坡的《红死魔的面具》，反映了文艺复兴时期人们奢华一时，但终究逃避不了死亡的苦痛，让人们在灯红酒绿中深刻反思。

拿到这本书，我的语文视界一下子开阔了许多，结合文章后的评析，我开始思考，才思如泉涌，让我畅游于文学的浩淼海洋之中，受到熏陶和启迪。我很高兴找到了一片语文学习的“绿草地”，在作业堆、习题集处还可以采颉经典文萃、汇集古今美文，可以在最短的时间里，汲取更多的语文素养。为将来系统学习专门知识、走上社会打下一个宽厚的基础。这样一本好书，大家不妨都来读一读。