孩子好不好,还有一个特别重要的条件: 是否有一个大智若愚的爸爸

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感恩节感谢爸爸 |
分类: 教育训练 |
“喂,过来聊聊。”晚饭后,泡了壶十年普洱,叫过中年人。嗯,心情不好,申请陪聊。
晚上洗碗把半瓶洗涤灵用完了;放学回家把六小包淮山粉都泡了吃了。隔一段时间他总要做点出格的事。
(我天天抱着《当下的力量》这本书,人家不看书胜过我看书)
“至于他做一点出格的事,我都能够接受,不就是浪费点钱嘛。况且,这些事情他都能够过去的。以前在青岛以琳训练的时候,他不是在街上看到啤酒桶就跑过去放人家的啤酒么。”
“那天我在办公室跟郭总聊天时还说,我们青春期的时候,不知做了多少出格的事情。普通小孩子也一样。”
“教什么,学什么,都是次要的。现在,你说你还想教什么?能够日子安安稳稳,就行了。”
“至于以后的就业也好,安置也罢,每个家庭每个孩子情况不一样,自然方式也不一样。想好了,就去做。”
既然陪聊,就耐心地听他说。想起很多年前,他说这辈子儿子只要叫我一声爸爸我就满足了,现在是能够睡个踏实安稳觉就满足。
那我呢?我当年的目标是什么?现在的希望又是什么?
当年,我希望他能够家庭生活自理,十几年过去了,目标应该已基本实现;当下,我又有着怎样的期望呢?
快二十年过去了,相对于我的时而高昂时而低落的状态,他始终很淡然。
仔细想来,我似乎从来没有真正淡定过。
说起来也没什么不好意思,即使现在,也时不时还会为一些鸡毛蒜皮的小事而烦恼。
比如说:
“他嫌学校食堂的饭不好吃,中午自己在隔壁饭馆点了碗酸辣粉。”我向他们转述。
“你看,我们康康越来越聪明了,吃不饱自己想办法,还会自己点。”---这是外婆的反应。
不管好吃不好吃,同学们都能够吃,就他不行,他就是事多。(原本我是想表达这个意思)
“他在实习基地,把装菜的筐子扔了,因为筐子有一点坏,他可能觉得坏得不多扔了不好,所以把筐子又踩又剪,彻底弄坏了,扔了。”我再转述。
“他现在变成那种学生了,可能我们时不时要被老师请到学校去。”中年人笑嘻嘻地说。
(原本我是想表达,他现在强迫多厉害,我是多么忧虑)
“你不用天天跟他在一起,不用时时面对,所以能够淡定。不信,我们换换试试。”生气时,我会这样想这么说。
其实在内心,对爸爸还是非常认可的。
前几天在跟妈妈们聊天时,聊到爸爸们基本上都没有管孩子的教育(通常自闭症家庭都是妈妈负责教育,爸爸负责挣钱养家),我说,爸爸们只要在教育理念和态度上跟妈妈一致就行,不管胜管,爸爸最重要的作用是在后面的支持,精神上的支持,爸爸支撑着整个家庭的平衡。
然后,我们列数圈内好的孩子,景琳,石头,小玄......以及我们这死党圈的几个爸爸。
妈妈们不住点头,深以为是。
其实,孩子好不好,还有一个特别重要的条件,那就是:是否有一个大智若愚的爸爸。
那天的陪聊结束后,我发自内心地对中年人说了一句话:“如果前些年在康康的教育上,我多听听你的,他应该会更好一些。”
PS:写到一半时,远方好友发来感恩节祝福,我都忘记了今天是感恩节。
那就趁这个日子,表达一下对中年人的感谢
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