在重庆，参观周公馆、曾家岩八路军办事处，康康大声地说国民党反动派，他小学课文里学过。后来我们到大邑建川博物馆参观抗战主战场馆，给他讲解国民党官兵如何抗战打日本人，如何英勇，看完博物馆他一边下楼梯一边若有所思对我说：“国民党就不是反动派了。”再后来，我们又去了延安，关于国民党是不是反动派，他基本上完全糊涂了。

天还没热的时候，我看他被子有点薄，问他晚上盖这个被子冷不冷，他回答：“不冷。被子太短了。”被子确实太短了，时常看到他的脚都在外面。表达越来越生活化正常化了。

关联学习。给他讲故事，有一篇《公开课》，老师问小朋友都有什么水，故事里的孩子说汽水，康康于是开始发挥：开水、温水、热水、冰水、酒水、泪水、盐水、茶水、糖水、柠檬水。还没完，故事讲完后，他找出《儿童百科全书》，翻到水的那一篇，看起来。其中有一条说水是溶剂。举例水可以溶解些什么，洗衣粉、盐等都可以溶解，他问：“淀粉可不可以溶解。”我真不知道，让他记下来，查百度。他还问调料可不可以溶于水，比如香油，辣椒油、酱油、醋。问氯气和明矾是什么东西，让他一并查百度。全部都查完后，到卫生间洗手准备吃午饭，看到架子上的洗发水，又问：“洗发水里都有什么？沐浴露里都有什么？”那天中午，我们查完了才吃的午饭。这家伙，有一天会不会怀揣十万个为什么难倒老妈我。

有些时候，他也不问，自己悟。比如今天晚上他自个儿练葫芦丝，自己打拍子唱《我和你》，五音不全唱到“为梦想千里行”时，高声说：“爸爸，为梦想千里行就是跑很多千米。”最近小子晨练，其中一项就是跑3000米。

求知欲很强的家伙有几天总是问我“委婉是什么意思”，以词解词通常他是不明白的，只能示范。我分别委婉地说，很凶地说，然后告诉他意思。为了巩固，让他也用委婉的语气和很凶的语气说一句话。他委婉地是这么说的：“妈～妈～，我想吃芒果～”然后，他不委婉地说了一句：“肖靖康，我告诉你！你要好好学习！不许开小差！”语气表情跟我训他时一模一样。

这家伙如果不说话走在大街上是很容易潜伏在普通人堆里别人识别不了的。母亲节那天在东单地铁口，他走在前面，我看到两个年青女孩在跟他说什么，然后看到康康头都没偏一下直直地往前边走边对她们也说了什么，之后，俩女孩会意地相视一笑，走了。我追上去问康两位姐姐刚才说什么，他说：“王府井怎么走？”原来是问路。我问他怎么说的，答：“前面右拐。”答对了的啊，人家笑是他的表情语气。

许久前的一件事情。康康让爸爸陪他睡觉。半夜康起床上厕所，迷迷糊糊踩着爸爸的胳膊，爸爸没有像以往那样夸张地哎哟哎哟，康把爸爸的胳膊放好，喊了两声“爸爸，爸爸”，爸爸故意没有答应，康有点急了，大声地喊：“爸爸，爸爸，哎！”这个“哎”是让爸爸答应。爸爸终于憋不住笑了，问他：“爸爸不动也不答应，你是不是以为爸爸死了？”小子一本正经地反问：“什么意思？”

关于什么意思，生活处处皆是。一早去上画画课，一路上他问：“听党指挥是什么意思？”然后又看到一个店名叫“捷达总代理”和“长安之星”，问是什么意思，这能讲明白。刚讲完他又看到一楼盘广告“尚品”，问：“这是什么店？”后来又看到一条“首选晚餐”，主动告诉我，这是打的广告。

早晨吃着饭，问我：“妈妈，新力博物馆是什么意思？”没明白反问他什么新力博物馆。他现在很会帮忙拓展，说：“马未都博物馆是一家私立博物馆。”呵呵，原来是这个“私立”啊（Si的音他发不清楚）。告诉他私立的就是私人的，不是公家的，解释完就知道肯定不懂。果然，小子又问：“公家怎么写，是什么意思。”“公家就是国家的，不是私人的。”自己都晕了。告诉他，比如你的中学就是国家办的，列举了一些他知道的机构啊幼儿园啊门口的小商店啊，就是私人开的。

感叹：我们的世界对于他就是外星球，他们太不容易了！

这个外星球的家伙开始逐渐意识到自己跟别人有点不一样了。某天，在回家的车上，他突然对我说：“妈妈，我是自闭症。”我问：“在哪看到的？”答：“海洋天堂，从我做起。”《海洋天堂》电影他看过，“从我做起”是央视的一期关于自闭症的节目，他常看。我问他：“你知道什么是自闭症吗？”答：“自闭症又叫孤独症。”然后反问我：“自闭症是什么？”

【尽管他问了这个问题，但他还没有真的把自闭症跟自己关联起来。 甄老师说，下一步他会问自闭症好不好，自闭症跟自己有什么关系；再下一步就是自闭症人和普通人有什么不一样。为什么我是自闭症？等着，别诱导启发，等他有评价时，再告诉他。】

上完一天课回家，让他写一篇日记。他有点警惕，说：“今天没发生一件什么事情。”言下之意是今天没有做错什么，要被批评总结的。他已经熟悉了我的套路，秋后算帐。

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