写在前面：特别感谢YB，尽管我们已经至少7、8年未见面了，但是，今天，能够收到她这封3000多字的长信，第

一次看到没有隐瞒很直接的批评，比较震撼，内心很冲击。我们需要鼓励需要表扬，也需要批评，尤其是一派

歌舞升平的时候，需要有人浇点凉水。非常感谢YB的这份真诚和这份希望康康更好的愿望。

关于学业，关于语言表达，确实值得我好好反思。今天晚上在收这封信之前，跟班主任吴老师通了长长的电话，关于康康的学业。同时，已经开始思考并动笔康康的下一步计划，准备近期把心情调整过来，完成这个计划。说实话，对YB的批评，我并不完全接受，准备跟她好好探讨关于学业，关于实际生活能力，未来的打算等等。因为每个孩子都是不一样的，我们要做的，是选择最适合孩子的。无论如何，谢谢YB的直言。希望她能够经常过来“时不时泼点冷水”。

邹文：

     你好，很久没联系了，原以为孩子放寒假，会有时间好好聊聊，结果等放假才发现，假期比上学的时间更忙。

      现在开学了，我也能抽出时间静下来看看你的博，感慨很多，真的一言难尽。想到哪说道哪吧：

      关于你，对你的表彰太多了，真的，你很了不起，康康的自强不息的奖章更应该给你，是你的自强不息把他培养的这么好，也给他创造了这么好的条件，让他在学校能快乐的度过。

       但是吧，我这个人可能说话不怎么招人待见，我的意思是我有哪里说的不妥的或者让你不高兴的地方你别介意：我的本意是为了孩子更好一步。对于你，我还是有不同的建议：（因为太多的表扬有时候会让人看不清自己，所以我时不时来泼点凉水哈）

          首先对于学习，我跟你有不同的观点，说出来不知大偶对你会不会有用：我假期忙，大部分时间是用来给乐乐补课了，因为我觉得上学嘛，怎么着也得学的差不多，孩子才能融进他们那个圈子，比如上课老师讲课他啥都听不懂，你觉得孩子坐在教室里会高兴吗？假如你教一点，比如最简单的，哪怕让他背诵课文，反正他们记忆力强，背熟了，好歹老师上课别的问题问不倒他，背诵也会找他一两次吧，这样也算能提高点上课的兴趣吧，不然干巴巴坐一节课，换成你，是什么感觉？跟送到疗养院有区别吗？而且就算是背诵也不是毫无意义的吧，对它们来说的语言也是一大难关，多背诵，起码练就口吃，积累词汇呢，对吧。所以我从一年级就开始跟着乐乐的学业，一步步，到现在，维持在班里中等，虽不是最好，也不容易。我每次跟我们同事聊天说起来的时候，我都说，每次考试，都不是考他，是考我呢，我多补一些，他就多会一些，因为凭他这点注意力，指望在学校学回来，不容易。要想跟上，就得自己在家下功夫。而且，现在回过头看看，发现，补习功课，其实也并不都仅仅是功课而已，补习的时候，慢慢的他的脑子灌进去的多了，有自己的思维了，试想想，咱自己不也是从一点一滴的知识的积累到一点一点的开拓思维的吗？更何况，现在的孩子，正常的孩子也都上着各种课外补习班呢，咱不在家多给他们补习功课，他们能跟上吗？所以说，康康的几分，你也别光顾着郁闷，看看你是不是真的往这方面下过功夫也就平衡了吧。

        然后再说康康的表达，看了那篇：康康学会说为什么了，我当下心里很不是滋味，虽然对你和康康的赞美表扬很多，我还是心里堵堵的，你做什么了，当他遇到表达瓶颈的时候你怎么不教呀，或者说，你们平时不聊天吗？你没有问过他什么什么为什么吗？如果问他多了，他自己当然早就知道啥时候用这个为什么了啊，或者说他实在表达不出来的时候，你简单明确的告诉他怎么说就可以啊，那么下次再有这样的情况，他不就会了吗？记得乐乐小时候，洗澡地滑，摔了头碰到洗手盆，疼的哇哇哇的哭啊，其实我看到了，也知道他为什么哭，还是问，你哭什么，你为什么哭之类的，他就不会说，就说：“宝宝哭了。”憋多久都不会说，问多少遍都不说，后来我教他说：“头碰疼了，所以哭了。”然后会说之后，以后有什么事哭，他会说真的原因了，而不是简单说的：“宝宝哭了。”所以，每次遇到表达困难的时候你教正确的表达方式应该是个不错的简单学习途径。

        再说，这次你家，说不好，家家有本难念的经，尤其是我们这样有这样孩子的家庭，矛盾会更多，起码我家因为教育孩子，纷争不断，你家那个真的不错了，起码从始至终跟你着你以一起参与孩子教育，我家的那个很少管，因为工作地俄原因吧，他很少时间管，大部分是我教，但他每次回来看到的都是孩子身上的缺点，你想吧，孩子好的一面，他看不到，或许人家觉得孩子就该这样吧，他不觉得他的孩子是你费多大劲才这样好的，所以只看到缺点，所以光吵架；或许你们感情太好了，吵架少，所以你受不住了，呵呵。。不过也恰恰是有这样一个孩子，不管我们感情好还是不好，再怎么炒，也不会离婚，因为谁都受不了给孩子换个妈妈或者爸爸啊，那样孩子也就更受罪了。。所以，对那个人，你还是宽容吧，别往心里去，你忙忙碌碌一天，他看不到，是真的看不到，男人嘛，就算他在家呆一天，你在他面前忙碌一天，他也看不到你忙啥，男人眼里没有啥家务活可干的，都这样，别委屈了，大不了自己也少干点，脏点乱点，无所谓。你心里委屈，我也能理解，你家钱再多，没有自己挣自己花的感觉也不一样的，虽然你家的那人啊很好很好，（多少男人有钱变坏的你没看见呢！），他对你很好很好，而且每年还给你无数的假期让你带康康出去玩呢！但还是心里会有一点不舒服，也没啥，已经这样了，还是自己好好调整心态吧，大不了多找人聊聊天，放松自己吧！

        再说，康康的小鸡鸡事件啊，好像你也有不妥的地方啊，怎么说摸小鸡鸡呢，你怎么引到他到媳妇上了呢？可以给他讲正确的生理卫生啊，再说了，这话肯定也不是没头没脑的说的，他是不是平时也有摸鸡鸡？你没注意?要是平时注意了，就不会有这样的问题了，所以我说，不管别人看你的孩子已经多好了，还是带他多出去走走，让别人看，最好是比他好一些的孩子妈妈们看看，会看到你注意不到的事项，会提醒你，少走一些弯路，或者预防一些事项。

        其实，对于乐乐和康康，其实他们两个状态开始差不多，都不是那种很严重到油盐不进，不可理喻的地步，只不过我们的努力方向不同，所以现在状态也不同：

        对于乐乐，我是使足了力气把他往一般孩子的方向努力，上学前，他说话说不清，只有我们父母能听懂他的话，也啥都不懂，能看他的状态理解他要怎么样，当时正好非典几个月，我没上班，也没送他去幼儿园，我们两个在家每天拿本小画书给他读，然后让他自己读，使劲读熟练，然后最好能背，然后我会问简单的问题，加强他的理解和表达能力。这样一点点开发他的语言和表达理解。动作不协调，我就带他跳绳啊，什么的，注意力不集中几秒钟，我又带他学钢琴，总之，跟强化训练差不多，几个月进步很大，所以到升学年龄，我还是坚持送进去了。虽然上学之后几经坎坷，但还是一路坚持到现在了。

         你见到乐乐的时候他才5岁吧，能背诵大段的故事，试想一下啊，如果，我是说如果，不是从小的时候我就给他讲故事，（我们家哪怕是吃饭的时候也开着录音机的，因为发现他不说话，我嘴巴笨也不太会教，就动用一切发声的有语言的东西给他往里灌输），成效还是有的，起码嘴巴张开了，虽然不会跟人交流，自己背可以吧，而且积累的多了，他自己会往外拎出来一些用，有一次上二年级的时候，在小区花园玩健身器，结果两个大男孩欺负他，把他弄摔了，他哭喊着，：“妈妈，快叫警察叔叔，把这两个不劳而获的家伙抓起来。”然后问他，怎么不劳而获啊，他说就是不劳动光闯祸啊，所以，我发现文字对他只是文字，他也只是认识，并不理解，然后我开始抓他的理解，正好，上小学有课外阅读书，每篇文章不过几行字，让他读熟了，问问题，慢慢的理解会有进步。！如果没有阅读材料，我给你啊，我家很多啊。

       慢慢的，慢慢的，学多了，他思路也开阔了，兴趣广泛了，就不会出现像康康纠缠别人胡子那样的问题了，你想啊，再怎么可爱，毕竟一米六七的大个子了，人家别人心里也会怪怪的看他的。所以，加紧学习，而不是放弃，你给他的画会之类的各种兴趣班不也是这样的目的吗？

      呵呵，饶老绕去，好像还是说道学习了哈，我的意思是你不要对她的学习轻言放弃，试想一下，他不学了，会做什么去？还这么小呢，或许你家有条件给他开个蛋糕房，让他做喜欢做的事，但孩子啊，我们谁不想把他更往前推一把呢？当他会了一加一，我们就想2加2，对不对？不然看他们现在的状态，再回头跟他们小时候比，确实是想不到的进步超大，但我们还是不满意，对不？因为随着他的能力的提升，我们还是想加油加油，再加油进步一点。为了他们更美好的明天，毕竟他们能力强一点，我们才能放心一点，或许你家康康条件好，能老有所依，但还是自己强一些才更好不是吗？

       所以，饶老绕去没头没脑的说了一大堆乱七八糟的话，大概，总之，差不多，的意思就是，别人再怎么说康康好，我还是觉得你应该更努力把他往前推，毕竟孩子是我们自己的孩子，如果我们看别人的孩子，也会说，很好了已经很好了，而且确实已经很好了，但人家的家长还是想往前推自己的孩子，孩子嘛，你多努力，他就走一点，他年幼的时候辛苦些，大了以后会轻松些，对不？更何况，你有条件，那么好的物质条件，那么多的知名专家和老师，你都自强不息的能帮助康康身上，为什么不好好再努力一些然他更前进几步呢？

     哈哈，我可没经过老师指点的哈，全是自己一步一个脚印一点一滴的汇总出来的经验哈，见笑啦！如果，哪一天你再对康康绝望的时候，不如把康康拿来我替你养着啊，我教他学习，教他说话表达，你帮我教乐乐做饭做事有条不紊之类的好习惯哈！

                        祝一切都好！

                                        YB      2011-2-22