“晓丽姐姐走了，今天一个人上学，很高兴。”早晨快到学校的时候，康康对我说。不知他是真高兴呢，还是自己给自己壮胆。后者可能性大。

我照例轻描淡写地说了几句，诸如上课晓丽姐姐不陪也一样，不要出声音，数学听不懂的时候，就把二年级的口算题拿出来做，语文听不懂的时候，就抄古诗。书和本晓丽都提前给他准备好了。他点头答应。

送到学校，我向保安师傅陈述情况，他让我签完字后很爽快地放我进去。跟吴老师谈了谈，特别提到开学那天他出状况的事。后来了解到是因为看了“开学第一课”回教室写观后感他不会写，因为他没有看明白。吴老师让他抄生字他就不干了。我告诉吴老师，他烦的原因是因为他不会写作文，他回家就是这么告诉我的，说作文不会写所以烦了。他现在自我意识提高了，他看别的小朋友都会写就他不会写，他心里着急，希望自己跟别的小朋友一样。这个时候有两种办法，一是简单辅助他如何写，当然只需写出最简单的东西就行，比如看到什么，都有谁，就行了；如果吴老师没有时间，还有一种办法就是告诉他回家后妈妈辅导写。每个阶段问题都不一样，感谢吴老师总是以巨大的耐心听我说康康的情况，并认真对待。原本我打算早晨送完就在学校外面等着，被吴老师劝回，她说大可不必，康肯定没事，说万一有情况给我打电话。

后来，又跑到史校长办公室聊了聊。我们通常海阔天空。前些天史校长还说，只要她一直在学校，将来康就到学校去做图书管理员。她说现在都是电脑管理，康肯定没有问题。她平平静静地说，我的感动也埋在心里。因为姐姐离开，康需要有一段时间的适应，史校长很周到，允许我每天早晨都可以到学校，陪康跑步，了解康的情况，跟老师交流。特别感谢史校长一直以来对康的全方位关照，以及对我的巨大支持。

中午放学的时候，轩毅柏俊哲两人把康送出校门交到我手上，柏俊哲还告诉我，今天学的英语单词他都在康的书上帮他圈出来了。我问他们康今天怎么样，都说很好。康自己也在一边说自己很好很棒。

下午复习功课时，发现语文书上他竟然记了笔记，记得还很正确，应该是吴老师在黑板上板书，他记下的。语文数学英语讲到哪课他都能够说清楚，回家时自己的东西水杯外套一件都不少。整个状态都非常好，午饭后休息一会很自觉地把书包拎上楼，开始学习，从2点一直学到5点半。不过，今天的时间全用在复习功课上了，我初上手，得有个适应的过程。

学习完，我们到外面打半小时羽毛球，散步，安排得很有序。晚饭后地板时光，学的是他以前品德书上的常识。上楼洗刷前，他把明天早晨要喝的牛奶拿出一袋放在桌子上，还有剪刀和碗都一并放在桌上，安排好我明天早晨给他做的早餐是：煎鸡蛋一个，玉米热狗肠一根切片跟鸡蛋一起煎，炒一小碟尖椒炒玉米，虎皮蛋糕一块，才放心地上了楼，收拾书包。书包整整齐齐，书和本文具盒都放得非常整齐，该带的尺子剪刀都准备得好好的，铅笔也削得尖尖的，完全不用我操心。

晚上跟吴老师通电话，吴老师说今天很好，应该说一切正常。此刻，儿已进入梦乡。原本我都躺下了，想起一封邮件还没发，爬起来，发完邮件，来了精神，把康今天的情况记录下来。

PS:今天家政公司打电话，问我有一位合适的姐姐要不要，我很坚决地说不要了。后来一位关系很好的妈妈发来知道信，说一家机构要关张，问我要不要找那里的老师作家教，我也说不准备找了。这次被前面找来的两个姐姐搞得心烦意乱，与其培训她们，还不如我自己上，铁了心自立更生。