“返校了，很高兴。”“新书包很漂亮。”31号返校的那天，康康在车上接连发感慨，他的高兴发自内心。

“妈妈很漂亮。”开学典礼结束，他坐在车后排，用平平淡淡的声音和语气由衷地赞美了妈妈。其实，妈妈没化妆也没有打扮，只是看到他开开心心到学校，心底里荡漾着欢喜，表情也柔和了许多。

然而，今天正式上学，却出了状况。

离放学还有30分钟我便站在了校门外。其实一上午，我心里都牵挂着，第一天上学，一个人上学，情况如何。看到吴老师走出校门张望，应该是在找人，直觉告诉我，肯定是找我。果然是。吴老师说，康康今天情绪不好，早晨在操场看电视“开学第一课”，差不多一个多小时坐在那里，他烦了，就开招惹同学，一会摸摸这个动动那个，抠抠自己的脚丫，又把眼镜摘下来给别人戴上，到后来干脆不干了，问“下课了吗下课了吗”，快哭了。吴老师说她批评他了，但他一副嬉疲笑脸的样子，完全没事。她说担心康康明天不愿意来上课了，所以赶紧告诉我们让我们提前准备做工作。

放学的时候，轩毅把康康带出来交给我（轩毅是康康的好朋友，非常友善的一个孩子。特别感谢吴老师，嘱咐同学带康康，她还是担着心）。看他一脸灿烂，完全想象不出来他上午竟然发过脾气。放学路上，没敢直接问他，装着不知道，跟他聊天。他说上学很开心很高兴。下午和晚上我们慢慢导他的话，他终于说了，说上课不能出声音，出声音别的同学就听到了，不能喊，吴老师批评。还说姐姐不陪也要好好坐着不出声。下午和晚上情绪都非常稳定，十分愉快。

关于陪和不陪，基本决定暂时就这样试试，不陪了，实在不行再想办法。我和吴老师还有史校长包括晓丽都觉得应该问题不大，毕竟，上学已经四年，老师非常了解他，很包容他，同学们对他也很友善，他的自控力也比较强。有波动是肯定的，面对变化，我的情绪也起起复复。首先，我得平静下来，他才能够平静。希望他能够平稳过渡，不要给学校和吴老师添太多麻烦。