昨天，实在忍无可忍，狠狠地把康“修理”了。

事情是这样的。上午，郭老师到家里陪他练毛笔字，这家伙兴奋得很，一会摸郭老师胡子，一会抢郭老师眼镜，嬉皮笑脸，轻言细语完全不管用。好脾气的郭老师说，“他以前不这样啊，今天怎么回事。”当他再一次坏笑着伸出手想摸郭老师胡子时，我严厉地阻止，他最怕我，赶紧把手缩了回去。其实，周六在神堂峪我就想教训他，一路上很过份，摸常叔叔的胡子（常叔叔好脾气任由他摸），抢常常哥哥眼镜，谁说他也不听。回家路上我心平气和跟他讨论他的这些问题，他自己也说这样不好，答应改正，没想到第二天就忘记了。

接着说是如何教训他的。他把手缩了回去，不过还坏笑着，一看就是没当回事。我表情严肃，把在神堂峪他的种种不好行为一一列举，告诉他，必须改正，如果以后再这样，就取消周末出去玩。关于取消奖励这招，平时基本不用，这次实在是生气，只好使出狠招。他最怕取消出去玩，立即大声抗议：不取消！不取消！不取消！连说了好几遍，每一遍我都用更大声的声把他压下去。较上劲了。

最后，他哭着拿出一个本子，把这些不好的行为一一列出来，包括我们没有提到的，他自己倒是记得很清楚，摸胡子，抢眼镜，抠鼻子，故意把手伸进嘴里，吐吐沫等等（看他还在列举自己的罪行，突然想起葛优在《非诚勿扰》里忏悔的情景）。然后，写明必须改正，否则就取消周末出去玩。一边写，一边哭，还伸出手让我帮他掐掐虎口（他不舒服的时候总是让我给他掐虎口）。写完，含着眼泪过来说“妈妈抱抱，不取消吗？”告诉他，改正了就不取消。

对他的行为问题，我平时多是采用忽略和转移，随着他能力的提升，这些招现在似乎不管用了。我一边跟余华说该严厉的时候还得严厉，一边却对康放任有加，因为他平时实在是一个很听话很乖的孩子。唯独最近频频出现上面这些行为问题，屡教不改，大有泛滥之势。全部是出现在人多聚会时，包括周末在林大活动，一见到那些志愿者哥哥姐姐他就兴奋无比，然后就开始一招招表演。他们就象他的兴奋剂，强化着他的这些行为。最近两次跟常常哥哥在一起，由于常常对他特别宽容，加上喜欢管他，他基本上以此为乐逗常常，一发不可收拾。

以前我认为是他无法理解复杂的人际关系，并不是故意，现在看来不是。他是用这样的方式去交流去沟通去引起别人注意，当然，还有故意逗他们的成份。按理说，普通小孩子也有人来疯，人多的时候过度兴奋，但普通小孩子做事有度，而康康，没完没了差不多形成刻板。不知道昨天我的方法是否对，但我觉得他的行为已经很严重并且妨碍到别人，确实不得不管。尽管，政委并不同意我的看法。

我想，最近还得减少他参加聚会的机会，以淡化他的这些行为问题。