胸部和胸罩

很小的时候他就对女人的胸部有兴趣，应该是本能，常常偷偷拽我们的领子，希望看看长什么样。后来大一点这个行为问题就没有了。有一阵子，他比较关注我和胸罩。他们这种孩子，总是很关注细节，他甚至可以看出来，我有没有穿胸罩。比如天太热回家换了衣服没穿，他会在我的后背上摸一下（通过摸有没有扣子来证实是否穿），然后说：没有包上（“包上”这个词也是他自己发明的，倒是比较准确）。他不能给胸罩命名，我也不敢教他，担心他在外面随便乱说很尴尬。当然后来回家后我都穿戴十分整齐，因为他大了。

昨天晚上陪他睡觉时，他问我：“胸罩摘下来会臭么？”吓我一跳，不知道他什么时候知道的这个东西叫胸罩，是谁告诉他的，还是他无意中听到的。当然这个奇怪的问题还是要回答的。想了想，告诉他：女人穿胸罩是因为穿上很漂亮，取下来胸部不会臭的。他似懂非懂，重复了一句：“穿上会很漂亮。”过了一会，他又问：胸部掰开了里面是什么？最近发现他问句越来越多，各种各样的，很好。想了想，回答他：“如果有小宝宝，这里面装的就是奶，象牛奶一样的，小宝宝就是喝妈妈的奶长大的，你也是。”顺便还举了他熟悉的妙妙妹妹的例子说明。

当然，问题还没有完。他若有所思，又问：胸部摘下来后面是什么？基于对他的了解，我知道他问的是什么。回答他：后面就是骨头，里面有心脏，有。。。我话没说完，他就接下去了：“骨头里面有骨髓。有胃、有大肠小肠，大肠里面有粑粑。”在《十万个为什么》里面有人体结构的内容，带着他看过。最后，他补充了一句：“肥肠很腻。”

实在不想再继续这个话题，打发他：“什么时候我再带你去海淀公共安全馆，去拼装人体解解剖模型吧。” 海淀公共安全馆的人体解解剖模型，他很有兴趣，带着他拼装过两回。

给他道了晚安，我就上楼睡觉了。不知道他有没有继续琢磨肥肠的事。

丰富多彩的问句

似乎从这两三个月起，康康的问句越来越丰富，不再局限在以往的单一问句“这是什么”“他是谁”等。比如：某天在游泳池游泳，突然进来一大群小朋友，有的穿校服，有的穿游泳衣，康问：“这些是什么人？”。非常精彩。

我告诉他我要出门办事，他问：“妈妈办什么事？”

开车去十渡，他问：“怎么走？”

否定式表达

问句丰富了，值得高兴。但他也存在不恰当的表达方式，比如过多的问句式表达和否定式表达。举例：“没塞牙。”“肚子不痛。”如果他这么说，一定是他塞牙了，肚子痛了。“外婆系上安全带吗？”“康康喝酸奶吗？”其实他想表达的是：请外婆系上安全带，我想喝酸奶。每次我们都告诉他正确的说法，但他总纠正不过来，或许是我们正确示范得不够大量，时候也还未到。

不精准的表达

受限于他的词汇量积累和句型的不丰富，许多时候发现他无法用准确的字词和句型表达自己的意思。最近专门把他这些表达不精准的句子和词语记录下来，创造情景，大量给他正确示范，希望慢慢能够有较大改观才是。

共同关注：

晚饭时，姐姐转过头对着厨房喊了声：“团团！”原来团团又溜进厨房叼垃圾桶里的东西吃。喊完团团就出来了，姐姐继续埋头吃饭。康康回头看了一眼，说：把门关上。并起身把厨房门关上了。

杂：几天前他就提出周五放学去姑姑家，自己坐公交车去。可今天早晨他要求姐姐陪着去，姐姐问他为什么，他说：“自己坐公交车会丢的。”心里还是没底。不过还最终还是同意了，为了保险，准备悄悄跟踪。

昨天中午放学后带他吃KFC，主要是为调节他上学的紧张情绪。把零钱包给他，让他自己排队点餐，小子一点不手软，点了六种，有：墨西哥鸡肉卷、烤鸡翅、虾球、圣代、沙拉、柠乐、40多块钱的。提前告诉他吃多少点多少，后来想，放手让他去做吧，实在多了正好可以现场说教，帮他吃了就行。结果小子边吃边讲：点多少吃多少，全部消灭光了不说，还噌了我的“阿香米线”吃，大胃啊。人生好胃口没几年，应该替他高兴才是吧。

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