“妈妈保证，”前天晚上躺在床上，康康在我旁边说。

“保证什么？”我问。

“保证以后不要发脾气。”儿子一字一顿地说。

“好吧，妈妈保证以后尽量少发脾气。”

晚饭后陪他学习，看他下午写的小作文《我给妈妈沏茶》，是姐姐带着他实际操作后完成的。作文是他的困难项，这种根据实际操作再记录的相对好些。平时他经常帮我沏茶，从洗茶到放茶叶的多少都完全没有问题。但会做不一定会写，会说。看了他的作文，我让他描述一遍沏茶的过程，有哪几步，希望借机训练他口头表达能力以及条理性。他瞪大眼睛，开始描述：第一题，赶紧纠正不是第一题而是第一步，然后他开始磕磕巴巴地讲：第一步，把茶叶放进杯子里面，翻来转去就是把茶叶放进杯子里面，第二步死活就想不起，我提醒他，放进杯子里面以后要做什么，还是想不起，看他表情就知道他已经走神，我开始生气，接着提醒，是要加什么，人家三心二意地：要加什么？我再提醒，是吃干茶叶吗？我憋不住火，声音一下子提高八度，威胁：你要是不一步一步给我说出来，五一就别想出去玩！这下不得了啦，原本还在走神坏笑，立马笑脸变哭脸，满脸泪水哭开了，嚷着不取消不取消，我这火更往上窜，开始发泄自己的情绪。天天你就想着吃想着玩，我们围着你侍候你，一到学习就变成这幅没精打彩的样子，越说越气，怒吼一声：下楼，重新沏一杯茶，告诉我怎么沏的。他吓得飞奔下楼，姐姐出来帮他。

按理说，他不会描述沏茶这件事根本就不是事，我之所以大光其火，是因为这几天比较累，加上头天晚上失眠没休息好，人在疲惫和睡眠不好的状态下最容易生气发火，结果就冲着他发了一顿，明知这样不好却还是没克制住，尤其是，还用不让出去玩来威胁他，简直是专捡他软肋击。可见，人在发怒时是丧失理智的。

最后，他沏了一杯茶，含着泪端给我，低着头继续哭泣，姐姐教他说：妈妈不要生气，我有困难，妈妈要帮助我。说得我挺难受。他看我脸上的表情缓和了，过来让我抚摸他，还说：妈妈安慰安慰康康。我抚摸着他向他道歉，说妈妈不应该发脾气，每个人都有缺点，妈妈的缺点就是喜欢发脾气。我们没再学习，围坐在饭桌前，讨论关于每个人都有缺点的事，他也说了他的缺点，是爱哭、不爱学习。后来情绪慢慢变好。

于是，引发出晚上睡觉时，他要我保证以后不再发脾气。

发完脾气，开始看和平妈妈推荐的《妈妈，请这样对我说话》，好书，谢谢和平妈妈推荐。