昨天晚上发生了这么三件小事。

学习完这《十件事》，我和姐姐带康康出去理发。理完发回来路过小区鱼池，康康很有兴趣地走到池边，一会儿，看他蹲下准备跳下池子，尽管水已经放干，我还是大喊一声，康康不能下去！他转过头，带着困惑的表情看着我，问：帽子可以捡起来吗？原来，是帽子不小心掉下去了。

回家后，让他跳绳（目前每天晚上跳200个绳锻炼），中间有一次，他转身爬到楼梯上，刚上两级台阶姐姐就把他呵住了：不许上去！姐姐话没落，他已经坐在楼梯上气喘嘘嘘了，其实，他只是想坐在楼梯上歇一歇而已，姐姐却以为他是要上去偷懒。

做完这些，他可以玩10分钟游戏。10分钟到了，我们告诉他该刷牙睡觉了，没想到他非常伤心地哭了起来，我和姐姐问他怎么啦？他委屈地问还可以玩吗？规矩已定，让他养成遵守时间的好习惯，没答应。哭得更伤心，一看，原来他已经闯关成攻，正在闯第二关，兴趣正浓的时候却被我们强行阻止了，他当然伤心，可又不能用语言完整地表达他的愿望。如果我们没有耐心地去了解原因，把他的哭看作无理取闹加以训斥，怎么可能知道他哭后面的真实原因。

《自闭症孩子最希望你能知道的十件事》中的第五件事就是：请你耐心，因为我的词汇量有限。要是我不知道那些词可以用来描述表达我的意思的话，我就很难和你讲清楚。我或许是饿了，困惑了，害怕了，糊涂了，但这些词超出了我的能力。请你关注一下我有没有身体语言，退缩逃避，易怒，和其他迹象，来显露出我有麻烦了。

第九件事是：请努力找到那些是让我情绪崩溃的陷阱。也请你记住，任何的行为都是一种交流的形式。在我无法用语言交流的时候，我的行为在试图告诉你我的生活中发生了些什么重要的事。

我们常常在说，理解孩子，站在孩子的角度去理解他们，但在现实生活中，我们却常常在犯着错误。记得看过丫丫妈妈一篇文章，《请耐心等待一分钟》，意思是当孩子某个我们认为不好的行为发生的时候，试着等待一分钟，或许事情并不象我们想象的那样糟糕。并列举了丫丫的几件小事为例说明。

也许，我们应该更加耐心，学会等待一分钟。