康康上一年级了，许多朋友都关心着他的情况。这是以琳论坛上朋友们的留言，摘录在此，随时鼓励自己鞭策自己。
山石爸爸：高兴之余更多的是感动：孩子是多么努力呀，他其实时时刻可都在努力达到我们的期望。相信孩子明天一定更好。让我们作父母的一起努力兑现你最后的两句保证吧。
方老师：ZOUWEN:
    每天想看你的日记,但看完了真的很难过,不要做超出孩子能力的事情,尤其是无论我们怎么努力无论孩子怎么努力他都不可能做到的事情.
    我的干儿子,还有你们家的康康,他们完全可以开拓另外的人生的,但如果你一定要他按常人的轨迹走,却让他们失去了快乐也失去了机会.
    一年级也许你还可以让他勉强跟,但后面的他真的不可能跟上的.你采纳我的意见吧,不要让孩子去感受这样的压力.
    康康完全可以做一个出色的保安甚至修理工,或者是超市摆放货品的工作人员,他会是最尽职最出色的员工的,那样的生活不好吗?以琳以后一定有这样的位置留给他来做,但如果你现在让他承受的压力太大的时候,会是什么样的情况呢?
    去翻翻其他家长关于上学的帖子,那些勉强上学的我几乎不回应.因为我无法回应,说只要在正常学校就好 ,坚持下去就会好,我不会这样说的,你知道我不说假话.我说不要上了吧,肯定又有人要骂我,去一躺上海的时候多少人骂我破灭了他们的希望,所以我也学习闭嘴.但今天我忍不住了,在我视为知心朋友的你面前,在我深爱的康康的压力面前,我无法闭嘴.
    原谅我的直率.
Binfeng2000：我们家的闻森现在还在特殊学校里,他学校里有个华人助理,好心好意地冒着风险一再劝我们把闻森送进正常学校去,说是他的能力完全可以去的,但是我们始终不敢走出这一步,因为我们觉得他的能力和心理比学业更重要.我想如果国内有这个条件,大家都会去那些"容纳教育"的.
不过,最近看了康康妈的几个帖,有点感觉不知道对不对,我觉得在这个"历史的关口",你好象有点急了,有点太紧张了,我看最近你的几个帖子里康康的表现很正常,是你在那里有点多虑了.象是康康向空桌子说,"吃饱了",别一劲地想这是什么自闭症,这也是童趣啊,凭什么他们就不能有这样的童趣?还有他上课盯着窗帘,当然不是很好,但是也是很正常的啊,象<<童年>>,那只歌,什么知了啊,什么榕树啊,这都是上课开小差时想的,那些一年级就老老实实认真听老师课的孩子,长大后没有几个有出息的.
不管康康过去是什么情况,一年级总归是一年级,实在是没什么大不了的,说实话,上一年级到三年级,也就是让他们收收心,学好规矩,准备好上学罢了,也许我对国内的情况的了解还是停留在十几年前的水准上,但是就你现在的几个帖子而言,我要用老美的口头禅来劝你一句:
take it easy.
或许你觉得奋斗了这么多年,现在是你和康康一搏的时候了,我觉得真好没到这时候呢,还是放宽心,让康康慢慢地追上去.在这里,因为你的勤奋,<<康康日记>>总是列在前面,这是我们的福气,但千万不要给自己放上压力,认为康康非得需要超表现不可.
一点直觉,不知到讲的对不对.不过,康康真是好样的.
CCW：看了方老师的帖子真的好感动，那种发自内心的关切隐藏在字里行间。“那些勉强上学的我几乎不回应.因为我无法回应,说只要在正常学校就好 ,坚持下去就会好,我不会这样说的。”不知有多少家长能真正明白方老师的良苦用心！因人施教更适用在我们孩子身上。家长的压力会传递给孩子，家长的心态对孩子的成长影响很大！不是一定要让孩子达到或接近正常才是家长努力了，而是尽力挖掘出孩子的潜力就是最棒的。其实最难的是调整好我们自己的心态。康康已经很努力了，而且进步很大，Zouwen,你已经很棒了！别太苛求自己了
何子：我以前一直有将儿子放到弱智班儿童群里去的想法，真的，学业是表面的东西，但是是学校评价的主要参考。
    我想康康妈妈也知道核心能力的提升是主要的，只是这些东西和学业交织在一起，就千头万绪，让家长压力很大。
    康康妈，还是想核心心问题吧：让他上学的目的，他能在这个学校得到什么？
    应当是让更多的人来爱他帮他，让他的能力有所提高。不然，对他有什么意义？
    还有我不知道康康的情况，看到你所写的，似乎是我儿子一年级的翻版，除了升旗那个情景。为班级做事比我儿子还好呢。
    我儿子一年级经常上课铃响了还在乐园里玩沙子不肯起来，上课了他还忽然会起来上个厕所或者洗个小手（自己忽然发现脏了）。
    老师、阿姨或者我来提醒他，我们是跟在课堂外的。上课迟到几分钟也是家常便饭，因为下课他总是去乐园或者小植物园，离教室那么远，不肯回来，我们一开始是满足他的，为了他喜欢学校。只是踏着铃声跑确实会迟到。那时候我们都觉得他很可爱，因为在意料之中啊。
    当时一年级上学期的目标是按学校规定作息、一切围绕着不影响课堂、让老师接受的原则。至于自己发呆走神，根本不算在目标内。如果他不那样，说不定又走动起来了呢？当时来说，发呆还是件好事，孩子知道这时候不能走动啊。
    还有，康康的吴老师很不错啊。康康妈，这是你沟通得力的证明。
张老师：
康康小宝贝:
    昨天,张老师收到了康康的贺卡.康康做的贺卡很美丽!黄色的纸上,粘贴了许多漂亮的串串红,张老师特别喜欢!
    康康,谢谢你!
    张老师看到了康康的照片.康康正在教室里收拾课本.好认真啊!
    张老师再去北京的时候,康康带张老师去饭馆吃饭,好吗?我们吃糖拌西红柿,吃花生米,吃"宝宝土丝",吃白色的大米饭,也吃黑色的大米饭,最后康康去付钱,好不好?
    张老师想康康了!
    张老师喜欢康康!
    张春华
    2006.9.16.
秋爸爸：
康康妈妈，敬佩，感动！
第一天，第二天....第十天
一看康康妈妈的排版格式，就让人心生祝福！
继续微笑：
除了钦佩和感动，我还有一点惶恐，明天的我怎生做得到康康爸妈这般优秀？
幸好看到过这样一句经文：不要为明天忧虑,因为明天自有明天的忧虑;一天的难处一天当就够了。
康康妈妈必然是比我更加熟悉这些经文的，相互鼓励一下！
Queeny:
康康,可爱的康康,自从我暑假回北京见了你,你的摸样就在我的头脑里生了根,真的好喜欢你,你是那么的乖,惹人疼爱,让我无时不牵挂你.
不管如何,你都是好样的,加油,康康!
向你妈妈致敬.
云驰妈妈：
我带着云驰刚到以琳时最早认识的名人之一就是康康，因为他的聪明和多动。常常看到带她的奶奶跟在后面一边喊一边自不量力地追，当然坏小子早就没影了。让人想起都不由得笑出来。
   现在看到康康可以安静的坐在教室里努力约束着自己真是很感动——孩子真不容易！！他做的太好了！！妈妈更要赞一个，你的努力和心思藏于字里行间，默默地表达一颗母亲的期盼和爱。
   天天坚持写这样长长的文字不容易！康康日记是我上网必看的帖子。
   祝福康康!
看到方老师的留言很是感慨！作为一个机构的负责人，一个行业的知名人士，到底应该对这些能力徘徊在临界层次上的高功能星儿的父母说些什么？是鼓励他们加油拔高到正常学校去跟读，还是面对现实泼凉水？
    鼓励跟读，当然是皆大欢喜，成就了家长的梦想，肯定能够了机构的努力。
    泼凉水就需要勇气了，结果并不是一片好心所应该得到的回报。
    在我看来，两种方法都没有错。鼓励家长可以争强他们的信心，从而更加用心更有动力训练星儿；泼凉水可以让盲目乐观的家长清醒，重新考虑训练的重点。只是用不种方式在不同情况下说，其结果是不同的。
    方老师拳拳之心天地可知。相互理解，共同带领孩子在世间快乐的生活，让我们这一群承受着同样痛苦的人相扶相持着痛并快乐着！
看到方老师拍着胸脯信誓旦旦坚定无比的承诺康康“以琳以后一定有这样的位置留给他来做”，我羡慕的眼珠都快咚咚掉下来了~~
黄花菜：
ｚｏｕｗｅｎ：
今天看到你的帖子。心里好难过。想起昨天送小玄上学时，看到他的背影离去的时候，我问自己：我是不是需要一个心理医生，为什么不能再多一点耐心，为什么让他看到这么失控的妈妈？
把孩子放到正常孩子中是困难的，虽然我们的神经已经千锤百炼，但是不见得立刻就能经受这一下真正的锻打。感觉自己如履薄冰，不知道何时何地冰层会忽然断裂，我们会顿时坠入深渊。
从星期五晚上到星期天晚上，我都是温和的好妈妈，接下来的五天，我是凶神恶煞。不知道小小的玄会不会被我弄糊涂：一个妈妈怎么两个面孔？
也总是在怀疑，是不是自己的心态始终不对，才会这样逼小玄？你看他真的很努力，就算顽皮不听话没礼貌，又有几个正常的孩子那么听话那么循规蹈矩那么礼貌？
第Ｎ次下定决心，从此做个周末妈妈。如果今生他只能明白一件事，我希望他明白：就算全世界都离弃他，也始终有天上的神和地上的妈妈爱他。
方老师：
阿康：
    知道我是谁吧？聪明的你一定会看旁边的头像。
    我收到了你寄来的贺卡。信封上的字好漂亮！
    卡内的你，没有委屈、没有压力，满脸的阳光！
    你刚到以琳的时候，别人都叫你康康，但我喜欢叫你阿康！
    阿康！阿康！感谢上帝，我的生命中多了一个小朋友，他叫阿康！
    记着，你吃完了我满满一罐的熊猫糖。
    吃着，吃着，你忘记了可以为一点小事哭叫，
    吃着，吃着，你忘记了睡觉一定要脱光。
    吃着，吃着，你忘记了挑衅人的时候手一定要放在裤裆......
     谢谢你的贺卡，阿康。
    谢谢你的祝福，阿康。
    爱你，以琳人共有的阿康！