前言：03年12月，我们终于踏上青岛的土地，来到向往已久的以琳，开始了康康正规系统的训练。
没有想到，这一去就是两年多。在以琳，康康取得长足的进步。
感谢方老师、张老师以及以琳的所有老师，他们给了康康无数的关爱，青岛、以琳，留给我们许多美好的回忆。

2005/2/21（6岁10个月）

问：康康，今天下午上学了吗？

答：没有上学

问：没上学去哪里了？

答：去医院了

问：去医院干吗了？

答：看病了

问：你哪儿不舒服

答：牙齿

问：回来的时候坐的什么车？

答：出租车

问：谁打的出租车

答：康康

问：出租车怎么打

答：哎，出租车（同时做伸手的动作）

这是节后上学的第二天，下午请假去医院看牙后，晚上在家阿姨跟他的一段对话，中间只有一次简单的提示

外出回来后，通常会安排一个回忆的复习课，让他回忆去哪里了，做了什么。为配合他记忆，我们会辅助以字卡，比如到商场，去了以后，拿一个纸片写上是哪个商场，购买物品后，拿出纸片写上东西的名称，让他记，在家复习的时候如果想不起了，可拿出卡片作简单提示，效果还不错。

春节学会打出租车。一天从商场出来，他要求坐出租车，于是爸爸告诉他，如果他能够叫到出租车，我们就坐，并且教他如何伸手，同时嘴里还必须喊“出租车”。刚开始的时候，声音小，伸出的胳膊抬得不够高，司机看不到没有停车。几次练习以后，声音大了，胳膊也抬高了，最后终于成功打到一辆车。为巩固他的这项技能，以后几天将乘公共汽车改为坐出租车，每次打车，都由他来负责。

付钱

对于钱，开始有一点概念了，知道钱可以买东西。一次，我购买苹果后未来得及付钱，他已经很快从自己的兜里掏出一个红包，拿出红包中的一块钱交给卖苹果的人，并急急地说：我来拿（我来付）。为加深他对钱的概念，春节的时候特意准备了一个红包，装了五张新的一元面值的钱给他，但没想到他已经知道自己付钱了。有了概念以后，变得很喜欢钱，常常拿到我的钱包要求放到他的兜里，由他保管。

2005/2/28（6岁10个月）

写作业

小儿不喜欢写字，让他写字，立即说：点连线（或是画画、看书），总之一句话，能不写字就不写。实在不得已非写不可，自己飞快地拿出描红本中有 “一、二、三”的，迅速地开写，汉字中唯有这些字最简单了。

可最近情况出现了变化，小儿每天乖乖地写字，并且是自觉自愿地。

原来，张老师每天给他布置作业，写字两篇，第二天交上去批阅，还打分。为了第二天的100分，小儿真是好努力啊，打电话问他：作业得了多少分？很大声地告诉我：100分。

看来，张老师的这100分激励真的是很管用啊。

2005/3/3（6岁11个月）

正在跟阿姨通电话，突然听到小儿在电话那边问：“阿姨，有没有刀子？”阿姨惊喜地问我，听到没有听到没有，刚才康康说什么了？是的，在这以前，这样的话康康是这么说的：刀子，或是：阿姨给我刀子；这句问话可是他自己学会并且自然主动地说出来的。

自从带他去医院看了牙，落下毛病，喜欢看别人的牙。在跟阿姨玩的时候，总是自己先张开嘴“啊”一下，然后用眼睛示意阿姨也必须这样；阿姨不想让他养成不好的习惯，故意紧闭着嘴不理睬，结果他大声地对阿姨说：“阿姨给我啊一下”，乐得阿姨连“啊”了好几下。

李老师送给康康一个石膏小人，穿着运动服在踢球，康康给他起名叫运动员，很准确哦。由于受了方老师熊猫糖的约束，睡觉时不能再脱光衣服，心里却还惦记着这事，于是一日晚上快睡觉时，冲着书桌上的石膏小人说：“运动员，脱衣服！”

2005/3/7（6岁11个月）

刚才跟阿姨通电话，得知小儿迷恋了几年的小枕头，被阿姨轻松地换成另外一个完全不一样的（填充物和布面质地以及布面花型都完全不一样），小儿居然很平静地接受了。这在以前是想都不敢想的，没有小枕头就无法睡觉，因此，外出旅行、回老家我们都背着这个小枕头，这可是跟随他南征北战好几年的贴身物呀。

我想，这归结于他理解能力的提升，刻板行为的改善。

为儿子高兴。

05/3/16（6岁11个月）

寒风中孤单的身影

阿姨说，小儿能够正确对待爸爸妈妈的离开了，我仍然将信将疑。如以往一样，提前试探性地告诉他，妈妈要走了，他也会说妈妈不走，不回北京等等，但表情不象以前那样紧张，以前只要听到我说走，会把我牵到他的小屋然后将门关起来，或是爬到我身上让我抱着他（他以为这样妈妈就走不了啦）。得知我们真的离开后必定伤心地大哭。

当着他的面背包，穿衣服，换鞋，他也很快地穿好衣服，准备跟我一起走。下楼后阿姨还没下来，我说：等等阿姨吧，他飞快地说：不等阿姨；到路口，我说，康康，妈妈要走了，去座车了，你跟阿姨去买药吧（提前设计好阿姨带他去买药正好可以转移他的注意力）。他迅速拉着我的手朝药店方向走，说：妈妈不走，阿姨走。又陪他走了一段，到药店门口，招了一辆出租车，紧紧地跟儿子拥抱，亲了亲他的小脸蛋，迅速座上车，回头看时，见儿子楞了几秒种，挣脱阿姨的手冲过马路朝着车的方向追来。

车越走越远，夜幕下儿子伫立在寒风中的身影越来越小，我的心却是越来越沉重。已被阿姨训练得坚强的儿子没有掉泪，阿姨告诉他妈妈走不许哭，他就乖乖地含着泪不哭，我却是一路哽哽，挥之不去的是儿子伫立在寒风中孤单的身影。

我的儿子，你哪天才能够明白，今天伤心的别离是为了将来更长久的团聚。

2005/3/28（7岁）

“阿姨，我要回北京。”（昨天吃过中午饭，冷不丁地儿子这么说）

“康康，你是说你要回北京吗？”（这话让阿姨大吃一惊，以为听错了）

“是”

“回北京干吗？”

“找妈妈”，（停顿了一会，接着说）“找爸爸”

“那你还想找谁”（阿姨想考考他）

“找外婆，找姑姑”

“你要不要奶奶”（爷爷用家乡话问他，爷爷的家乡话他能够听懂大半）

“奶奶康康不能吃”（小儿误以为爷爷问的是牛奶）。

这一段对话，让在北京的一家人喜忧参半，喜的是小儿居然能够说出这种“高水平”的话，忧的是儿子对亲情的渴求，我们却没有办法满足他；这一段话，也让远在老家的深爱他的大姨有了“突然好象轻松些了“的感受。

当然，这段话也让奶奶乐翻了天，好一个“奶奶康康不能吃”

2005/3/31（7岁）

小儿能干事种种

1、  自己包水饺，前提是阿姨将用作陷的菜切好，面和好

可以自己调陷、擀皮、自己包、自己煮、煮好后自己盛出来，端给爸爸妈妈吃。最出彩的一回，是今年春节的大年三十晚上，我们吃的菲菜陷饺子，就是小儿的得意之作，不咸不淡汤还很鲜；(不过，所有饺子，没一个能够站起来，统统卧倒)

2、  用电饭锅做米饭：

煮多少米、淘米、放多少水合适都能够把握好，并且将内锅放进电饭锅圈的时候，还会先用抹布将锅底的水擦干；做的饭软硬正好；今年春节期间做米饭的事几乎由他全包；曾经做米饭还作为奖励起到不少积极的作用；

3、  摘菜，给胡萝卜去皮：样样做得好，摘菲菜能够将头和尾保持一致整齐码放，摘完后整整齐齐地装在框里；萝卜去皮后，桌子上和地上的皮收拾得干干净净，粘在地板上扫不起来的，用手一片一片捡起来放进垃圾桶；

4、  剪指甲，目前还只局限于手指甲

除了自己的可以搞定，还喜欢搞定妈妈的、爸爸的、阿姨的。为了讨好儿子，每次去青岛之前，都不允许小头爸爸剪指甲，给儿子留着；不过，每次让儿子代劳总是惊恐万分；

5、  自己想办法挠痒痒。

一日，小儿后背痒痒，要求爸爸帮忙挠，没想到挠来挠去总不得要领，情急之下，跑去厨房拿一支筷子，自己解决；

6、  洗袜子

洗脚后，用洗脚水将袜子洗干净晾好

7、  每天放学后，帮着后勤的阿姨收杯子是他放学前最大的期待；阿姨示范一次，即明白应该先将杯子中剩余的水倒进桶里，再将杯子轻轻放入框中，深得阿姨喜爱；

8、  中午在学校吃过饭后，帮着教师收拾桌子椅子，乐知不疲；

9、  学校赵师傅的办公桌的柜子里的各种用于修修补补工具，是他的最爱；曾经看到他煞有介事地坐在赵师傅的桌子前，拿出工具学着赵师傅的样，在敲敲打打地修补原本并没有坏的东西呢；

以上种种充分表明，小儿具备家庭妇男、修理工的潜质。

2005/4/5（7岁）

康康，生日快乐！（早晨起床，我对着睡眼惺忪的儿子说）

妈妈生日快乐！（儿子快乐地如此回应我）

康康，今天是你的生日，不是妈妈的生日，你不能说妈妈生日快乐，要说谢谢（我如是教导）

谢谢妈妈生日快乐（儿子聪明地再如此回复老妈）

不对，应该说谢谢！/////// 康康生日快乐！

谢谢妈妈（终于对了）

这个生日，我们做足了铺垫，希望借此生日能够让小儿建立起一点点生日的概念。张老师提前作准备，在个训课上设计了关于生日的课题，足足有一周的时间在跟他谈生日的话题。生日的时间、几岁生日、生日要吃生蛋糕，有生日礼物等等等等。

玉米面制做的蛋糕让小儿欣喜不已；各色各样的生日礼物更是让他急得不行（想拆开一睹为快）；吹生日蜡烛的兴奋；在蛋糕中间放着的能够唱生日歌的小玩艺更是让他欢喜有加。。。

快乐的生日，生日快乐！

黑弟弟

小儿对洋娃娃重新有了兴趣，上次去的时候，特意将家里的那个黑人娃娃背到了青岛。康康叫他黑弟弟，其实，他比康康还早来到我们家，只不过康康在长大他却没有机会长大，所以从哥哥变成了弟弟。

黑弟弟如今穿的裤子还是康康三岁时外婆用花布给他做的，时间过得真快，一晃几年过去了，小儿穿着小花裤背着爸爸亲手给他做的小皮背包的样子还历历在目。

黑弟弟渐渐地代替了运动员，黑弟弟更大更象真的，并且，黑弟弟的衣服裤子鞋子袜子都可以脱下，乐得小儿天天嚷着要给黑弟弟洗澡，澡是没洗成，但每天睡觉时总是被脱得精光地睡在他的旁边，让小儿真正地过足了脱衣服的瘾。

看着小儿这些充满童趣快乐天真的举动，做妈妈的心里装满了快乐。多么希望爸爸妈妈能够一直带他给这样的幸福和快乐。

记得在我很焦虑的时候，小头爸爸曾经告诉我，想回老家给儿子买一座小山，因为他听说老家有荒山出售而且很便宜，说有可能老了以后，他就带着儿子回到老家，种种地，养养鸡，远离城市，陪儿子过平常人的生活，在偏辟的农村，人们会对他很宽容。

小头爸爸的这种从容和淡定，多多少少可以暂时缓解我的焦虑。可残酷的现实，却又无法让人真正地放下忧虑，哎！

05/4/25 （7岁）

昨天，小儿给我打电话，说了好几分钟，意思是他想我了，问我有没有照相机，他想要照相机，我告诉他妈妈有照相机，五一的时候给他带去；他还说想要薯片，到超市买薯片，我告诉他五一的时候妈妈带他买薯片；还说了一些话，可我没听懂。于是想起他发音不清楚的一件小事，现在想起来还忍不住哑然失笑，可当时让我们急得象热锅上的蚂蚁。写下来，让大家乐一乐。

事情是这样的：去年夏天，他放暑假回北京，半夜哭醒，起来后对着我们说：梅歪，我、小头爸爸、还有阿姨就一直猜，这个“梅歪”究竞是什么意思，他见我们听不懂，急，更加哭闹不干，可我们比他还急，三个大人绞尽脑汁猜呀猜，看什么东西跟这个发音比较象，爸爸跑去将棉花拿给他，问他是不是要棉花（感觉好象棉花的发音跟这个有点象），儿说不是；爸爸又去将玉米面做的面条拿给他，还是不对（那个时候，多么希望他能够将他说的写出来），实在猜不出来，为了糊弄他，就学着他的发音说“梅歪”，他知道我们没有听明白，还是不干；最后，我们仍然不知道“梅歪”是什么意思。白天的时候他偶尔也会说这个词，只是我们谁都听不懂，就打岔，尽量不让他再想起这件事。

暑假结束，回到青岛，一天，他又对着我说“梅歪”，但这次是在他说了一个我能够听懂的词之后说的，立即蕃然醒悟，为了进一步求证，我用标准的普通话说出了这个词，并让他再重复说我说过的这个词，结果是“没坏”。问他是不是，他高兴地说：是！于是我象发现了新大陆一样，一秒种都没有耽误，将这个天大的好消息发短信给小头爸爸，告诉他我破译了小儿的“梅歪”。他先说的那句话是”坏了”，接着说的”没坏”，所以我才得以破译。

那段时间他脑子里天天想着东西坏了，但又希望东西没坏，所以不停地说：“梅歪”（没坏）！

饼干的故事

妈妈给康康讲故事的时候，小儿总是心不在焉，为了吸引小家伙的注意，灵机一动，问他，康康，妈妈给你讲饼干的故事，好不好？小儿立即来了精神，眼睛一亮，爽快地答应我：好！

有一块饼干，很大很香，一天，饼干对石宗雨（他认识的一个同学）说，石宗雨石宗雨，你来吃我好吗？石宗雨说：不好，不好，我不能吃饼干；饼干又对黄可吉说：黄可吉黄可吉你来吃我好吗？黄可吉说：不好不好，我不能吃饼干；饼干又对康康说：阿康阿康你来吃我好吗？

小儿飞快地说：好！康康吃饼干！

 

母亲节的礼物

昨天，上音乐课，听着音乐模拟的大海的波浪声，孩子们跟随着胡老师一起，脱掉鞋子和袜子，光着脚丫，假想着到了海边，在海边玩泼水、抓小鱼，躺在沙滩上靠着妈妈晒太阳，。。。。随后，胡老师又带领孩子们到游乐场去玩，反坐在小椅子上，假装骑车，孩子们玩得高兴极了。音乐课内容设计得如此好，生动活泼，并且充分地将孩子们调动起来，下课的时候，老师告诉孩子们，明天是星期天，如果天气好的话，可以让妈妈带着到海边或者到游乐场玩。

康康于是向我提要求，妈妈我想去游乐场玩一玩，阿姨今天满足了他的愿望。

下午，我在单位收到阿姨发来的一条短信，内容如下：邹姐，我和康康去儿童公园玩了，我感觉他除了说话声音小，他的一切表现和思维都那么正常，还有一组的孩子李鸣辉，康康很听话，晚上电话详说。

看了这个短信，一下午心情好极了，看来我的小儿表现不错，让阿姨如此夸奖。

下班第一时间，跟阿姨通了电话，阿姨高兴地向我描述了逛儿童公园康康的种种表现：

//出门的时候，大声地跟奶奶说再见；

//到楼下路边，阿姨觉得有些冷，回去拿衣服，让康康等着不要乱跑，2分钟后下来，小儿正乖乖地坐在路边的小石阶上等着阿姨；

//到儿童公园门口，阿姨去买票，让他等着，阿姨买票后，看见他已经进门了，正坐在门口旁边的小石头上等阿姨呢；

//坐小火车，喜欢按着喇叭不放，管小火车的阿姨告诉他，这样喇叭会坏的，按一下就要松开，他果真照办，只是在最后下车的时候，试着再次长按了一下，眼睛示意管理小火车的阿姨，坏坏地笑；（此为小儿惯用手法，如果心里想着要做坏事了，总是斜着眼坏坏地看着你笑）

//跳蹦蹦床，由于秋裤的橡筋松了，蹦着蹦着裤子掉了，露出了小裤衩，小儿忙不跌地抓起裤子往上提，再蹦再掉，又慌忙抓起往上提，惹得旁边的人哈哈大笑；（点评：要在以前，如此良机，还不早趁机把裤子脱掉扔得远远的了）

//阿姨总是带着纸和笔，记录他们玩的一些东西，小儿好象明白阿姨在做什么，开小火车的时候，提醒阿姨：阿姨，记小火车；跳完蹦蹦床，提醒阿姨：阿姨，记蹦蹦床；

//玩够了，师徒二人内急，忙着找厕所，上厕所时，师傅告诉徒弟，你是男孩，男孩要进男厕所，徒弟乖乖地进了男厕所，师傅出来的时候，徒弟已经等候在外了。（点评，厕所可是他的最爱，以前，不将男女厕所跑几个来回是不会罢休的，在外面等着，想都别想）

//愉快的逛完公园，师徒二人打道回府，师傅没有忘记奖励徒弟，表现良好，奖薯片一包。

我告诉阿姨，这是儿子母亲节送我的最好礼物，好似石头给妈妈情深切的信一般。

05/5/10（7岁1个月）

小儿写字，没有间架结构的概念，左右结构的字，常常变成了两个字。让他擦掉重写，很配合（上个月还不会正确地完成擦这个动作，如果让他将写得不好的字擦掉，擦掉的一定是一大片，现在能够仔细小心地将写得不好的部份擦掉，一大进步），通常情况需要重复擦掉三四次才能写好，多擦几遍后，变得有些不自信，握着笔不敢下手，抬起头眼巴巴地望着我，意思是：这样写可以吗？

以前，他不能够接受批评，如果说他写得不对或是写得不好，往往以哭闹，将本和笔扔到地上甚至罢写来抗议。

能够平静地接受批评，并且耐心地纠正错误不再发脾气，表明他的耐心以及耐受挫折的能力均有所提高。

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写字的时候，如果在无格纸上写，是巨无霸（借用恒心的话），在格子本上写，有时候也会越写越大。时时提醒他，写小一点。刚将一个字的左边写好，听到提醒，赶紧将右边写得巨小，好一个左大右小难看之极。自己还念念有词，写小点，写小点。认真的小样着实可爱又可笑。

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小儿有时候会故意逗我们玩。提要求：吃薯片，问他吃几片，伸出两个指头说：吃2片，说完后忍不住坏坏地笑，接着再伸手，吃3片，吃4片，一直到最后伸出两个小拳头，凑到我面前，拉长了声音说：吃10片，说完已经笑得弯下腰不能够自持。但凡带有欺骗性的时候，他都会这么坏坏地笑，比如要求玩照相机，问他玩几下，说玩2下，说完后也是笑得不能够自持，他知道只要得手，就不是2下的事了，明摆着地欺骗老爸老妈嘛。

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一天早晨，他拿着我的手机和电池过来找我：妈妈换电池，原来我的手机没电，自动关机了，他发现以后，将电池卸下来，一手拿手机一手拿电池，过来找我换电池，很自然，象个小大人一样。

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上户外课，爸爸奶奶外婆在围墙外看他，发现他们以后，很自然地抬起头问我：爸爸干吗？（要是能够问：他们干吗，多好！贪心的妈妈）