岳书宇和她们班的主讲雷蕾老师

黄埔一班   岳书宇

出生于 1995年1月

来自 内蒙古鄂尔多斯市

最喜欢的话：苦心人，天不负

或许你在漫长的求学生涯中会遇到这样一种老师：对成绩好的学生表现出充分的热情和耐心，而被其定义为差生的同学却只有遭冷落的待遇。这种不同学生给予不同礼遇的偏心，直接扼杀了多少学生的学习兴趣。那些被淡漠的学生就算等到灰尘铺肩，也换不来老师的一次莞尔，最终以叛逆抵抗，却被传统教育打压为问题学生，在这段岁月中荒芜了学习。而如此等等的不公，就降临在了岳书宇的身上。

开始上初中的时候，岳书宇就感觉英语老师对学生的一些要求严格得过了份，还经常占用体育课来上自己的课。但这并不是让她不喜欢英语老师的原因，而是她觉得老师的势利让她无法忍受。上英语课的时候，老师总是站在讲台上，目光和蔼地注视那些坐在前排的爱徒，那一脸亲切的微笑是其他成绩一般的同学可望而不可及的。每逢点到这些同学回答问题，英语老师头也不偏，只用眼睛斜视，总不能见到半点好脸色。正处青春期的孩子们心理特别敏感，所有的同学都为这样的事情忿忿不平。

而老师这样的行为让岳书宇的心里泛起波澜。她无法接受英语老师对同学的双面脸，“恨乌及屋”以至她开始不喜欢上英语课。课堂成了她睡觉的摇篮和玩闹的娱乐场，原本在小学还不错的成绩直线跌入谷底。英语课成了她的病根。

那个英语老师在她的初中生活中一直任教。而玩过头的岳书宇却停不下来了，从英语科目开始，由点及面辐射致其他各科成绩也惨不忍睹。在层接不穷的打击中，她无处寻回自信；对于老师的开导，也无力转换成持续前进的动力，三天的坚持被时间耗尽了热情之后，又跌落到了原点。

父母为其安排的补习无法填上前面落下的空白，后面的知识没有前面的铺垫，也不能衔接上去。岳书宇如荡在湖中央一叶没桨的扁舟，没法前行不能后退。

正处在如花般成长的年龄，岳书宇不知她赌上了学习，输得彻底的将是自己的前程。

有一年暑假，岳书宇的学校组织了一次去上海的夏令营。带队的老师是上海复旦大学的学生，那时去参观博物馆的时候，所有人都在外面排队买票。队里还有许多外国人，老师便用流利的英语和外国人交流，然后再将交流的内容翻译给他们听。那时候所有的同学都对他那口流利的英语感到特别羡慕。7天后，当老师将同学们送上火车时，大家都哭了。虽然短短的7天，彼此之间却积累了很深的感情。老师知道他们其实很想学好英语，对能讲一口流利的英语有很深的渴望，但因为学校的环境所以没能学好。最后在告别时老师鼓励他们，一定要好好学英语，创造出自己的一片新天地。

言深意切的鼓励，让岳书宇久久无法忘怀。她深知自己再那样下去，未来绝对是阴霾弥漫，她要在短时间内彻头改变，征服英语成了她魂萦梦系的理想。

今年夏天，她来到李阳疯狂英语北京夏令营历练，不一样的学习方法让她提起了兴趣。当她知道广州正要开办一年包会课程之后，她对自己说：与其回学校浑浑噩噩地过一年，不如下这个决心，用一年的时间把英语攻下来。在取得爸爸妈妈的支持后，她赶赴广州，摒弃那些过往重新开始。

她在这里感受到完全不同于学校的氛围。从主讲、助教、班主任，所有老师都如此用心地去对待每一个学生，每天为了第二天有一个精彩的课程，而费心辛勤地备课。这里有一种温暖，安抚着她那颗曾经不安分的心。岳书宇第一次见到他们班主讲雷蕾老师的时候，就喜欢上了她粲然的笑容。雷老师外向，活泼的性格让她永远散发着阳光般的朝气。她对每个人都会给予鼓励，上课从不会批评学生，一直用欣赏和爱让每个同学建立起学好英语的自信心。还将岳书宇从学习、情绪都一落千丈的低谷中拉出来，予以最大的鼓励和帮助。

岳书宇说，雷蕾老师的词汇量很大，现在所学剑桥英语的四册书，老师自己已经先将里面的阅读、对话等知识点都背得烂熟了。她也想像老师那样，将四本书背下来。另外岳书宇现在还在背牛津字典。她忘了当中是有多少个词汇，拉开手指比约一寸厚的书，笑着说一天会背十几二十个，然后自信地表示自己能背得完。那种相信自己一定可以的自信，让岳书宇洋溢着青春的活力。

现在的岳书宇将心沉淀了下来，积极地参与到课堂中去，那个以往扰乱课堂的学生已不复存在。她有自己当英语翻译的理想，而且一直踏实地沿着那个方向走去。

每个人都无法有一碗水端平的时候，但是老师的一次接纳，一次宽容，一个温暖的笑容，就足以让那些正在茁壮的孩子拥有一束向上成长的阳光。