议论文论证片段写作

   讲过这几次的作文，老师发现大家的议论文结构上基本能够遵循老师所讲的思路来写了，但是在论证时还是曝露出一个重大的问题——不会论证。同学们要么长篇大论把论证当成记叙文来写，要么蜻蜓点水，一笔带过，却都忽略了一个最重要的东西，也正是议论文之所以叫议论文的环节——议论。这节课我们就来针对大家这个问题帮助大家训练一下。

【实例诊断】

题目“要善于听取别人的意见”。两人都运用“失街亭”的事例。

A：话说司马懿领兵向街亭进军，声势浩大。诸葛亮闻讯大惊，急忙调兵遣将。可是，赵云等大将都领兵在外，诸葛亮非常为难。这时参军马谡挺身而出：“丞相，我愿前往。”诸葛亮说：“你一直做参军，没有领过兵，能行吗？”马谡大笑：“我自幼饱读兵书，司马何在眼下？此去必胜！”诸葛亮为了鼓励马谡，说：“军中无戏言？”“愿立军令状！”马谡立了军令状，领兵出发。诸葛亮不放心，又命王平为副将一同前往。来到街亭，马谡要山头扎寨，王平劝他，就是不听。结果司马断其水道，马谡失了街亭。司马懿乘势攻打西城，搞得诸葛亮措手不及，只有冒险摆下空城计。后来诸葛亮斩了马谡。马谡不善于听取别人的意见，落得个悲惨结局。

B：马谡来到街亭，要山头扎寨。王平急忙相劝：“丞相‘当街扎寨’之令不可违。山头扎寨乃死地也。”马谡闻言哈哈大笑：“我自幼饱读兵书，丞相也要让我几分。”丞相的指示、同事的意见马谡一律拒绝，结果“失街亭、斩马谡”，害己，误国，贻笑千古。

请大家判断两个片段哪个更好？为什么？

【基本要求】

议论文论证段落要求：

       1．观点明晰；

       2．叙例语言简洁；

       3．例子能够很好地论证观点的正确性。

【方法点拨】

议论文叙例的三种方法：

1．明月例——精叙深析，以一当十。（多用于正面例证）

例1：舍弃应该舍弃的，你便是智者。（引：分论点）世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书。（叙述）他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守护的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。（议论分析）正确的舍弃，使他的人格独具魅力。（点题）

例2．正确的选择使人生无悔。（引：分论点）前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。（叙述）如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。（议论分析）可见，正确的选择使他的青春无憾，人生无悔。（点题）（《正确的选择，无悔的人生》）【属于反面假设论证，属于对例子的分析。】

明月例四字法：引、叙、析、点。

课堂小练：

将这个段落进行改写，以“苦难，也是人生的一笔财富”为中心论点，使之符合议论文论证段落要求。

《哈里·波特》系列丛书，在全世界的青少年中刮起了一股魔法风，它以其奇幻的魔法色彩深受广大青少年的喜爱。这一系列丛书的作者罗琳也一举成名。罗琳的成功是自己付出努力的结果。罗琳在成名之前是经历过很多磨难的。大学毕业后，四处漂泊，只能靠打工糊口。去找大学男友又没有找到，后来与一位西班牙记者结了婚，可是又被赶出家门，带着四个月大的女儿又开始了流浪。在这段时期，她的意志并没有因此消沉，她一有灵感便拿出廉价的本子记下。后来在妹妹的帮助下，她在一间咖啡厅二层的一个角落里，开始了她的创作生活。她写作的旁边，熟睡着她女儿。就是在这样的条件下，她写出了畅销世界的丛书。罗琳在接受记者采访时曾说过，人生就是受苦。的确，人一生下来便注定与苦难同行。没有苦难的人生是不存在的，也是不真实的。成功便需要我们付出努力，战胜苦难。

课堂训练一：

以“宽容”为中心，将下面这段话写成一个“明月例”。150字之内。

桐城六尺巷

    六尺巷在“桐城派”的故乡——今安徽省桐城市的西南一隅，在市区西环城路的宰相府内。它，东起西后街巷，西抵百子堂。巷南为宰相府，巷北为吴氏宅，全长100米、宽2米，均由鹅卵石铺就。

    据《桐城县志》记载，清康熙年间文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平”吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷由此而来。

    这条巷子现存于桐城市城内，作为中国文化的遗产，是中华民族和睦谦让美德的见证。

　  六尺巷已经是桐城古城的旅游景点,2007年4月，“桐城文庙-六尺巷”成为国家3A级旅游景区.

2．星斗例——收光聚焦，点材成金。 （多用于反面例证）

例1．有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎尔特，毕竟写出了安魂曲。（运用排比，集中简洁叙述论据）绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。（陶行之《创造宣言》）

例2 ．人生苦短，风云难测．我难以想象海伦·凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我不愿再去试图窥探贝多芬被剥夺聆听权利时最初的心境！病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫着这位科学巨匠睿智的思绪；天生智障的舟舟沉浸在音乐的世界里，俨然一切生命的主宰．（运用对仗，集中简洁叙述论据）在这几个画面叠加的一瞬间，我忽然领悟了生命中非凡的含义，那就是挫折之后的奋起，重创之后的屹立．（《遗憾也美丽》）

星斗例原则：同类合并，高度凝练；注重句式，增强美感；富于变化，不拘一格。

课堂训练二：

将下面论证片段按照星斗例做一下升格训练：

人的灵魂就是人的精气神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是屈夫子的魂。“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“吾庐独破受冻死亦足。”这是杜甫的魂；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的魂。正是因为他们有了这些隐形的翅膀，才使他们不同于常人，区别于常人，鹤立鸡群，脱颖而出，成为历史上一科颗颗耀眼的明星。

课堂训练三：

    请以“成功需要付出”为观点，写一段运用星斗例的文字，150字左右。

3．明暗例——双管齐下，黑白益彰。（多于用递进深入例证）

例1：我国明代的张溥，小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》。（正面例证）相反，宋代的方仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可他父亲整天带他四处炫耀，长大以后，却变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! （反面例证）不难看出，张溥的成功来自于勤学苦练，而仲永的失败是由于不思进取。（小结概括）由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋确实能弥补先天智力上的不足。（点题）

课堂训练四：

    请以“诚信为做人之本”为观点，写一段运用明暗例的文字，150字左右。