“对手”写作指导及实例。4篇优秀范文。

江苏省盐城中学 陈志君

在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临灾难；对人类来说，对手是生活中的盐，少了它，生活会淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手，如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。请以“对手”为话题，写一篇不少于800字的作文。

写作指导：㈠话题的理解。人是群居动物。一个人，生存在世，就会与身边的各色人等构成各种关系。比自己出色太多的，够不着也犯不上；比自己逊色太多的，往往不以为意。可就是身边那些与你相当的一小部分人，往往过多地影响着你的思想和生活。而正是这一小部分人，你是如何对待的，往往折射出了你的人生观。曾记得张爱龄说过：“无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤。其实一个人的真正成长是却是从真诚地欣赏对手开始的。”因此基于这一点，“对手”的内涵应该是站在我们的对立面和我们竞争的那个人。他，可能是学习上总是和我比高低的那个人；可能是工作中总和我暗暗较劲的人；也可能生活中和我比进步比成就、不断竞争的人；也可能是隐性的，是自己的一种不良习惯或自己身上的一种惰性。而决不是战场上拼得你死我活的对立的双方，非要置对方于死地的敌对的彼此。㈡文体要求。文体上记叙文和议论文是各种文体（说明文除外）之母，其他各种文体都是它们的变种。考生在考场上要么写记叙文，要么写议论文，至于采用什么样的形式，考生可创新。记叙类文体有日记、书信、小小说、故事新编、寓言、童话、戏剧等外在形式，不过考生在写时一定要写出自己或别人“与之作为对手”的过程，最好不要平铺直叙，力争曲折有致；议论文外在表现形式比较单一，考生在作文时最好观点鲜明，论证富有条理，可并列可递进可层层深入，总之只要自圆其说即可。

例文一：

为对手唱支歌

高三(25)班 杨洋

你有对手吗?如果你很骄傲地回答我，“没有！”那么我将很悲哀地告诉你：“你是一个多么贫穷的人啊！”

没有对手并不能说明你的强大，相反，没有对手的人如同一位行将就木的老人，人生也不会再有什么辉煌。对手不是敌人的近义词，而是财富的代表符号。

遇强愈强。费德勒被人们习惯地称为“费天王”，他在网球界的成就是开天辟地的，他超越了任何一位先辈。他的成功除了本身的天分与努力外，还要感谢他的对手——纳达尔，一个同样伟大的网球手。纳达尔的不断赶超总会让费德勒身处“危机”之中，担心哪天会将“世界第一”的头衔拱手让人，于是在这无形追赶的鞭策下，费德勒不断地提升自己。试想，如果没有纳达尔，费德勒会如此成功吗？费德勒自己有了最正确的答案，他感谢了他的对手。

以柔克刚。曾经有位哲人说过，天地之间相距三尺，人为了以自己的五尺之躯长立于天地，就必须时时弯下身子。然而，不是每个人生来都懂得“示弱”的，像越王勾践，曾经是那么地强硬，却被吴王夫差一举俘获。面对这样强大的对手，勾践终于领会到了“示弱”的重要性，夫差的折磨不断扩展着勾践的隐忍底线，最后经过十年的卧薪尝胆，勾践终于征服了对手。倘若没有夫差，勾践只是一个普通的亡国君主，他的名字在史书上必定是一带而过的，而正是有了这个对手，后人才会永远记住这个有着超凡隐忍力的君主。同样，刘备在被吕布打败后，投靠了曹操。一日，曹操喝酒时对刘备说：“天下英雄只有你与我啊！”刘备听得到此话，酒杯一颤，曹操问怎么了，刘备答道：“要打雷了，我最怕雷声。”由此曹操认为刘备乃无才之人，便放下了戒备。面对与自己身份等同的曹操，刘备选择了“以柔克刚”来对待对手，曹操“教”了刘备一招。

不要再埋怨上帝，给了你一个对手。对手不是敌人，对手是值得用一生来珍惜的“朋友”，从对手那里，你会得到无限宝藏。

为对手唱支赞美的歌吧。

点评：本文以问句开头，比较吸引人。第二节以简明形象的语言说明“对手”的概念。主体部分以两个分论点来安排论证条理，层次清楚，所举例子很贴切，对例子的分析得当。结尾要言不烦，很精警。（刘红老师评点）

与对手共存

高三（25）班 严思炜

众所周知，在生物链中，狼是羊的天敌，但是如果没有了狼，羊便得不到锻炼，便会最终消失在地球上。我们人类也一样，有了对手，生活便多了一份情趣。所以，让我们与对手共存。

对手让你不断认识自我。台球神童丁俊晖打小就对台球有过人的天赋，他对球的角度感觉特好，再加上后天的不断努力，工夫不负有心人，他在亚洲已经没有对手了。此时的他对自己相当满意，认为自己是世界上最棒的台球手了，他世界第一 。他的教练就是他的父亲，偶然获得了一次机会，与英国的 “台球皇帝”过招，结果丁俊晖败得一塌糊涂。他害怕了，遇上对手了，丁俊晖便把“台球皇帝亨德利当成了自己的偶像，让偶像成为自己的对手，找到与对手之间的差距，发现自己，认识自己。认识自我是成功的关键，只有认识自己，找准了自己位置，确定了努力的方向，才有可能取得成功。

对手使你超越自我，找到了与对手的差距，下一步便是超越。110米栏世界记录保持者刘翔，刚开始练习跨栏时心中就有了对手，他就是美国名将阿兰·约翰逊，在当时的跨栏项目中，他是佼佼者，是遥遥领先于世界的人。当他还在享受比赛，享受鲜花和掌声时，殊不知，一位上海小将正瞄准着自己。刘翔不断刷新着自己的最好成绩，离阿兰越来越近……最终刘翔打破保持了13年的世界记录，成功地超越了对手，也更超越了自我。

俗话说，你最大的对手是你自己。的确，你真正的敌人还是你自己。坏习惯是自己养成；学习时不专心也是自己的错；考试名次的停滞不前也是你最需要克服的！我们把别人当成对手只是一时的，只要你努力了，总有一天你会超越他。但你自己却是你无法超越的，只能不断地保持住和自己的差距，为刷新自己的最佳而努力。

我们要把目光放远，放到别人和更远的自己身上，不断超越别人和不断刷新自己。这样，你必须要有对手，与对手并存，才是我们成功的关键。

对于民族和国家更要与对手并存。一个国家始终保持着与其他国家的联系，时刻关注着他国的进步，以此来强大自己，才能使国家长期发展。

让我们找到对手吧，一起与对手共存。

点评：三个分论点的运用，使论证条理极为清晰。第三个分论点并能在前两个分论点基础上深入一层，体现了层层深入的特点。（刘红老师评点）

对 手

高三（25）蒋昊

我并不害怕对手的强大，因为只有对手越强才能体现出我的强大。

——题记

在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临灾难。就人类而言，对手是生活中的盐，少了它，生活会淡而无味。所以说对手与我们是共同存在的，关键在于我们如何去面对。

夜深人静，长明灯下，一个虚弱的身影记载着历史的沧桑。他——一代君权痛蚕室，千秋史笔溯龙门的司马迁，你失去作为大丈夫应有的尊严，你的对手是面子。可是受了宫刑的你并没有因此而放弃，你战胜了别人那看不起的目光，你完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史记，你实现了自己“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的梦想。死只是一瞬间的事，可活着却需要用一生来面对。你成功战胜了自己的对手，你将它彻彻底底地击垮了。

乌江岸边，西风瑟瑟，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他——力拔山兮气盖世的项王，他的对手是刘邦吗？想当年项王率领五千江东子弟出来闯荡，战无不胜，功无不克。可为何他会魂归乌江呢？是因为刘邦的强大吗？不，他真正的对手是他自己。他并没有很好地重用人才，又不能礼贤下士，所以他败了。到了乌江，他可以东渡乌江，东山再起，可是他始终不能战胜自己。于是他金戟一扬，顿时血洒疆场。项王，你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”这个道理啊。

“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。”他——目空一切，旷达，敢于直谏的苏轼，他的对手正是黑暗官场的群小。他满腔热血，饱读诗书，就想在黑暗之中展现一线光明。虽然一次次遭贬，但并不能缩减那战胜群小之心。他敢于战斗，所以史学的天空有了他这颗星才更加灿烂辉煌，文学的天空有了他这颗星才更加源远流长。

所以，生活中，学习中我们会遇到很多对手，我们不能害怕他们，我们要敢于与对手斗争，从斗争中扬长避短，这样我们才能有所进步，才能实现自己的伟大目标。

点评：本文可界定为议论性散文。作者截进了三个画面，写出司马迁以“面子”为对手创造了辉煌，项羽没有战胜自己（“对手”为自己的弱点）而导致失败，苏轼在精神上战胜了“对手”而取得了成就。选材得当，中心明确。（刘红老师评点）

高 手 对 决

高三(31)班 杨光

不畏惧阳光虚情的温暖,雪花才会开得纯净柔媚,晶莹可人;不拒绝恶狼凶狠的扑食,羚羊才练就了一身弹跳的本领;不祁望雄鹰强悍的霸道,麻雀才能飞翔于自己的天空……这是高手的对决，成就的不止一人。

比赛一：陈阿娇VS卫子夫

深宫中的女人无非两种：识得大体型与心胸狭窄型。陈阿娇便属于后者。无子嗣的“罪名”已让她的皇后之位危在旦夕，不料半路上杀出个娇嫩清纯的卫子夫，一场对决拉开帷幕。

面对这样的劲敌，陈阿娇的忐忑是理所当然的，在“一哭二闹三上吊”的伎俩施尽之后，她选择了巫蛊，丧失了对汉武帝的信心，她将希望寄托在这个可怕的布娃娃身上。愚蠢的阿娇，竟不知等待她的只是一个被废的惨局。

赛后小结：一定程度上，阿娇的愚昧造就了卫子夫的成功。因而，善待对手是高手对决的基本准则。

比赛二：周瑜VS诸葛亮

三场对决之后，周瑜可谓是元气大伤。面对眼前这个摇着羽毛扇，一脸泰然自若，好像随时接招的孔明先生，周瑜气急攻心，仰天质问：“既生瑜，何生亮？”便谢幕了这场比赛。

赛后小结：面对对手，心态是决胜的关键。诸葛亮的坦然中必有一丝紧张，但他知道把持，对手不是敌人，是帮助自己进步的扶梯。

比赛三：李白VS杜甫

朝廷的舞台太狭小，李白便抱着“赐金放还”的圣谕爬上“连天向天横”的天姥山，酝酿在胸间，从喉头迸发出一股豪迈洒脱之气：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”太白的豪情在这一刻奠定了他不朽的高度。

面对挚友的如此不羁，杜甫作为晚辈给他的忘年交送去了祝福。他不想输掉这场比赛，所以他留下了，留在那个令他失望伤心的朝堂上，为国家运势、为百姓疾苦而控诉。他思《蜀相》，望“国破”，睹“三别”，斥“三吏”，与李白肩并肩地站在了唐代乃至中国古代诗歌的颠峰。

赛后小结：这或许才是真正的高手对决。比赛的双赢成就了一个诗仙，一个诗圣。其实，这才是对手带给我们的，互相扶持，共同摘取理想的果实！

高手的对决，是秋天里绽放的菊花，是冬日里傲枝的腊梅 ，为对手点缀，也为自己添彩。携一份平常的心态，注一丝关爱的情怀，手挽手，让我们进入高手对决。

点评：本文以散文形式写“对手”，截取了历史上的几个高手对决的片断来写，突出了“面对对手而摆正心态、彼此激励、彼此促进”的主题。文章构思新颖，作者的知识面较广。语言也比较精彩，“赛后小结”总结得妙，突出了主题。（刘红老师评点）