11月30日上午正常上课【自媒体】，早晨学生说，松田职教学院昨天晚上通知今天可以回家了，华立学院学生已经回家，华商学院专科通知回家本科还没有。下课后问教务，说等通知，暨南大学昨天晚上也通知学生可以回家上网课了。问学生愿意回去吗？说愿意，担心晚了回不去了。

中午学院紧急会议，正式通知学生可以回家上网课了，下午停课，9月1日上网课。

本人9月1日上午有3-4节的两节课，下午两节课。不巧的是笔记本电脑出问题了。

还好备课内容已经存入U盘，30号下午到教室电脑准备。在企业微信预约第二天的课程，通知学生，发布链接，让同学们准备。1号早晨8点多联系教务开教室，试电脑能否有声音上网课，还没有试，教务就说不可以找实训中心的教师来看看，看的结果就是八号教学楼不可以，去四号教学楼，可以。

时间九点，就在教室等着10点25上课。

虽然2020年上半年上过一学期网课，是在宁波家里，给广东的同学上课，做作业，考试，都顺利。

但是，事隔两年后，在教室正式上网课前，还是有点忐忑。

担心各种麻烦，还好，十点以后，同学们陆续进了直播间，36位同学绝大多数都进了直播间，课程顺利。

下午课，56个同学陆续进来了51人。他们是20年夏天入校的，还没在大学上过网课。

大家很快学会了，还在直播间里与教师对话，回答声音能否听到。问这两天广州有什么谣言，回复还踊跃。前一天广州谣言满天飞，我们课程是【危机公共管理】，我们专业是广告学，属于大众传播范畴，大三的同学，开课就比较着重引导学生提升分析能力，对谣言的鉴别等等。同学讲了11月30号广州的谣言：

南站封了！（第二天官方辟谣了）  

 广州解封了！（广州只是临时管控解封了）

最离谱的是：有五个W的谣言，“羊城晚报 11月30日版面报道图片，说什么广东疾控中心将‘新冠病毒肺炎’改名为‘新冠病毒感冒’”，流传甚广，微博大量转发，百度新闻转发，直到当晚十点还没有撤稿。我本人看一个朋友圈发了这条惊人消息图片后，第一反映就是辨别真伪，马上查当天羊城晚报，证明是谣言。

感到，我们的教学对谣言的甄别的反复强调，起到了作用，欣慰。

网课进行的顺利,  课堂留言回复中，有同学还开玩笑，活跃了一下气氛。我说有50位同学进了直播间，有同学调皮地说，51个，我说好。他说老师点名吧，我说有同学还在路上，不点名了，表扬到场的同学。这位同学又说何书豪同学没有来，我刚点过名的，记得来了的，我问是吗？何书豪马上回复“666”，原来同学们在开玩笑，缓解大家紧张情绪。

这一代年青人，颇有幽默感。

开始发布课程网上进行的通知时，就有安抚同学们的情绪，祝愿大家返乡顺利，健康。

课程结束，又祝愿大家健康，顺利，家人安好。

同学们纷纷留言：老师辛苦了，老师再会，非常温暖。

30号,事情突然，教师马上着手准备网课。校园内学生排队做核酸同时，许多学生拉行李箱回乡。熙熙攘攘。

校园的人流和车流从30日-1号络绎不绝，学校开放了前门后门，1-4日天天开放前门后门，让同学们返乡。