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    10月23日雨从上午就一直下，眼看着女儿快中午放学啦。我急忙跑去给女儿送伞。呼呼的大风夹杂着雨，我拼命地撑着伞，深一脚浅一脚地走在水洼中。连我自己都在想，也就女儿可以让我如此吧。见到女儿，送她到小饭桌，看着她把饭吃光，送她回教室，直到确定她的鞋子确实没湿，我才发现自己裤子、鞋子全打透啦。我跟女儿说：“你没湿就好。可妈妈全湿了。”说完，自己眼睛有些热，自己都觉得自己伟大而委屈。

    放学时，女儿向我展示了午间她画的画。看来她的心情可一点儿也没受雨水及降温的影响。大人见到下雨，常会因泥泞而厌烦。小孩子见到下雨呢，中午接女儿放学时，不少小孩子就那样洒脱地不用雨具在雨中狂跑，笑啊，闹啊，哪会顾及脚下的水洼。

    又把同桌的文具盒图案画了下来

    女儿说语文老师让他们看着窗外，注意观察雨中的情景，然后教他们写了篇雨中场景的日记。同时，老师也点评了昨天关于洗袜子的日记，女儿高兴地说，“老师在班里读了我的日记。老师评语：‘写得很好，继续努力！’”

    这篇日记，她写完后，我又帮助她分析一下用词不对、语句不通的地方，教会她要从一件事情上连带写出自己的感受。一年级的小学生，写日记，尤其是刚接触到写句子，常会语句不通，二三句话后就没有内容啦。我跟女儿的老师沟通过，她赞成我的作法，就是，孩子写完后，家长可以帮助修改、润色，这样次数多了，她心里写文章就有个条条框框啦。我记得我小时候老师都鼓励我们背优秀作文选中的优秀段落。所谓累积到足够多的词句后，见到题目，才会一挥而就。