今天是周一，升完国旗，在回行政楼的路上恰好遇到李健梅常务副校长，就一起来到她的办公室，开启了关于青年教师培养的话题。

青年教师培养，是每个学校都必须直面的一个大问题，因为它直接关系到学校的发展，关乎到学校的质量，更关系到学校的生存。前不久我在微信中看到，咱们学校举办了“青蓝携手、共同成长——临沂商城实验学校‘青蓝工程’启动仪式”。那么，您能就这个问题给我们介绍一下咱们学校的具体做法吗？一见面，我就给李校长抛出了这样一个问题。http://s15/mw690/001lVlLkzy759QwHJnM5e&690

李校长说，我们学校自2007年建校，就有一个特殊的标签，那就是“民办公助”。初中和高中基本都是在全市招聘的名师，全国优质课一等奖或者第一名，比如2007年第一批，我们有30个招聘名额，事实上我们只招聘了19名教师，他们进入商城实验学校以后，很快就得到了社会的认可并稳定下来，近几年以来，中学这一块招聘教师就少了，公办教师居多。小学部的情况就比较严重，基本上三分之一是公办，剩下的三分之二是招聘。当年我们的做法就是用自己的老教师带新进驻的教师。

后来，有机会在和李希贵校长的一次畅谈中，我把学校的情况给李希贵校长做了一个简短的介绍，李希贵校长听后直言：“民办学校只能力争一流，不能沦为二流，否则很快便是三流、四流，直至破落。”关于青年教师的培养，必须要靠教研来提升。后来我受到一则故事的启发：“毛竹的故事——5年的扎根是为了长得更高”。播下竹子的种子，直到第5年，地面上才冒出细小的萌芽，看起来，它小到微不足道。但是，仅在6个月之后，竹子就长到100英尺高了。课堂教学40分钟的成效，何尝不是教师们“盘根”的结果！和学校王清群校长对接思想之后，才出现了临沂商城实验学校独具特色的“盘根行动”。http://s2/mw690/001lVlLkzy759QB7LsB01&690

一、盘根行动之一：主题培训、更新理念。

每年暑假，集中学习一周，每年一个主题，完成两个目标、两项作业。两个目标分别是更新理念和专业提升。两项作业分别是每天一篇学习心得和培训结束后每人一篇总结报告。

李健梅校长说，我们的主题培训通常采用的是“请进来”和“走出去”这两种方式。“请进来”主要邀请的是全国教育名家；“走出去”主要是去一些知名大学——全国的985高校，比如清华大学、北京大学、浙江大学等，之所以选择国内高校，其目的是想让商城实验学校的教师们感受一下高层次的学术氛围。今年暑假就是由我领着全校教师赴浙江师范大学进行了为期六天的培训。我们之所以选择浙江师范大学，主要是冲着心理教育专家——任俊教授去的。李健梅校长介绍的时候，我用手机做了一个百度，百度百科介绍：任俊,男,博士研究生学历、理学博士学位；学术兼职：国际积极心理学学会（IPPA）理事。1966年1月出生于江苏宜兴，浙江师范大学教育学院教授，教师教育学院副院长，心理学博士，现为国际积极心理学会（International Positive Psychology）理事，中国理论心理学会理事，主要从事积极心理学研究。近年来曾先后在国外SCI\SSCI、国内CSSCI等杂志发表论文多篇，出版个人专著、译著多部。目前主持“积极心理学在当代教育实践中的应用”，2008年主持国家“863”重点项目子课题，2006年获江苏省“六大人才高峰”计划A类资助，在过去五年先后主持了多个省级和厅级课题，目前均已经顺利结题。2003年分别获常州市哲学社会科学、自然科学优秀成果三等奖，2005年获江苏省人民政府第九届哲学社会科学优秀成果奖：“三等奖”。2007年获浙江省人民政府第十四届哲学社会科学优秀成果奖：“学术进步奖”。

看完任俊教师的百度百科，两个问题在我头脑迅速诞生。其一，采用“请进来”、“走出去”主题培训的时候，这些知名专家是由谁负责约定的？其二，全部教师“走出去”参加为期六天的主题培训，需要多少经费呢？http://s9/mw690/001lVlLkzy759QGn4RW48&690

李健梅校长介绍到，绝大部分是由中介机构来做呀，根据他们的推荐，我们只需要列出我们要去的高校和对应的专家，其他的事他们去做。这就是王清群校长的过人之处，王校长经常说，读万卷书不如行万里路，在经费方面给予大力支持。比如今年我们全员去浙江师范大学进行主题培训，就花费了七八十万，中学一个批次，小学一个批次，三辆大巴就成行了。但是这次由于王清群校长忙其他事，他没有去，是由我带队去的。六天我们卓有成效地培训了三天，其他时间是在路上度过的，也就是打了一个擦边球，顺便叫老师们到西湖走走看看，在杭州领略一下当地的风土人情等等。我们“走出去”进行的主题培训，是每年暑假的一个固定项目，例如2015年暑期组织全校教师分四期赴清华大学、天津外国语学院参加了骨干教师高级研修班。寒假我们主要采用的是“请进来”的方式进行主题培训。“请进来”的全国名家有些是由中介机构邀请的，有些是我凭借自己是齐鲁名师，在参加一些会议上认识的专家，亲自邀请人家过来的，比如李希贵校长。李健梅校长边说边打开电脑，查阅寒暑假主题培训的相册，用鼠标指着当时的照片给我们介绍。http://s12/mw690/001lVlLkzy759QPROmnfb&690

二、盘根行动之二：“封闭”通研、透晰课标。

学期开学之初，全体教师集中四天，完成三个目标、四项作业。三个目标分别是研究课标、通研教材、整合教材。四项作业即每人一篇学习心得，每人出一份综合试卷，全部参加学习过关考试，每组一期学习简报。

比如今年暑假，我们是8月22日对全体教师公布任课课程方案——就是只公布了哪个教师教哪个学科，哪个年级，教研组长任命等，任教的具体班级暂不公布。其实，选择这个时间，是因为我们面向全市的招聘工作已经结束，老师也全部到位，我们所有的教师任课学科和班级也已经全部铺排完毕。9月4日全校正式开学，我们的“封闭”通研时间就是8月30日到9月3日。在教研组长公布后，由教研组长开会布置本组的“封闭”通研计划，在会上安排哪个教师主讲哪几个单元，其他教师围绕课标参与研讨，同时拿出本教研组的初步过关测试卷。这些工作已经成为商城实验学校的一种习惯，老师们都会利用暑假期间做好自己主讲内容的准备工作。到8月30日，以教研组为单位，把教师的手机全部收上来，分地点进行“封闭”通研。一般是研讨两个小时中间休息二十分钟。也只有中间休息的二十分钟，教师们才可以拿到自己的手机，要是有未接来电，才能进行一一回复。研讨时，只让老师在教科书上进行批注，不能用来书写教案。每天研讨结束，每个教师要形成自己的学习心得，第二天上交。第三天（也就是9月4日）的中午研讨结束，教研组长经常是顾不上吃饭，根据研讨的重点难点，补充完善本组的过关考试卷，然后交付印刷。下午以教研组为单位进行过关考试，教研组长监考，全组集中分阅试卷（自己不改自己的卷子，全组教师批改本组其他教师的试卷），教研组长根据分数把本组教师排队，之后上交学校课程研发处。这个环节大约用两个小时，接着进行本学期的第一次全体教师会议，宣布班主任和教师的任课班级。“封闭”通研，透析课标后，除了每个教研组要出一期学习简报外，每个教师还有出一份测试卷，用于学期末复习时学生的测试试卷，根据同学科教师和学生的反馈，去评价自己出的试卷的水平，倒逼通研课标、教材时教师们的用心参与程度。

整个“封闭”通研、透析课标期间，教干包租分工，学校四位督学在李健梅校长或者王清群校长的带领下，去观看、调研通研的效果。http://s8/mw690/001lVlLkzy759R2Wfnp57&690
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李健梅校长打开一个文件夹，让我们看了2016年2月18～21日（正月十一至十四）举行的“封闭”通识、透析课标的活动照片，同时还让我们看到了三个不同教师参与“封闭”通识、透析课标后所写的感悟。

陈可伟老师：这四天对我来说是一个突破和提升！一开始我感觉很容易的任务，当我整理出来向大家汇报时，我发现我原地踏步了，我们组的戴晓辉、徐兵田、李征、邰玉安向我提出了改进方案，我回家后，开始认真的整理，总结，张贴－－不知不觉，已到凌晨2点了！

李瑞艳老师：这四天的时间像黄金一样宝贵！每个时间段都充满了热情，每次探讨都有灵光乍现的感觉。每位老师不仅仅对单元的主题和结构进行了解读，也对每个单元的各个部分进行了深刻地剖析。室外温度很低，但是室内我们讨论的热情却很高昂。教研过程中充满了疑问、质疑、辩论、幽默、智慧，这些元素如果不是真正投入到教研工作之中是无法深刻感受到的。生活在这个团队中是幸福的，工作在这个团队中更是幸运的。

张婷婷老师：因为去年十一月份订机票时，因时间计算错误，错过了本次研修的一半时间，心里那个急啊！通过微信看到大家的进度，真恨不得我就是只鸟，自己飞回来。终于赶上培训的末班车，组里的老师利用休息时间给我讲解一些我不明白的问题。21号下午大家都走了，我把整册的教材先看了一遍，借了几本研修笔记，开始认真读，22号元宵继续研读，23号算是看完了，但还是很多不明白的地方，明天开学一定请教。没能全程跟着研修，肠子都悔青了！

三、盘根行动之三：名师坐诊、现场支招。

利用周三选修时间。100分钟。间周一次，全体教师参与。完成两个目标、一个作业。两个目标分别是每次研讨一个主题，解决日常教学问题。一个作业是记录、整理理论学习笔记。

名师坐诊，现场支招分为四大板块：1.风采展示（2分钟）；2.主题报告（20分钟）；3.坐诊答疑（40分钟）；4.现场支招（38分钟）。

李健梅校长给我们介绍的时候，随手打开一段视频，让我们欣赏了八年级数学组的风采展示活动。从视频上我们能够感受到八年级数学组的用心程度，套用现在的一个流行词就是使出了这个组的“洪荒之力”，展现了这个组的团结协作之精神风貌。http://s9/mw690/001lVlLkzy759R9prny08&690
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李校长介绍说，我们学校有一个布谷鸟平台，轮到哪个组了，他们会提前一周在这个平台上抛出自己要研讨的主题，全校所有教师可以在上面提问，然后他们就收集问题，根据内容整合成几个大问题，进行任务分担。名师坐诊之后，老师们记得笔记就算是教师的理论学习笔记。

说到这，薛校长提出了一个问题，你们在进行名师坐诊的时候，有没有存在、老师不愿讲、不愿说的情况呢？李健梅校长说，只要给老师们一个平台，大家都愿意讲、愿意说，因为教师都有自己的表现欲，不愿表现的教师一定是个有心理问题的老师。乐于分享是教师们的天性，教师每天给学生上课就是乐于分享的一个表现。现在随着学校规模的扩大，原来进行名师会诊的地方已经被年级办公室占用，导致这一年这个活动基本停滞，明年新的中学部修建完毕后，这项活动就可以继续进行下去了。你们下次再见课程研发处的张秀志主任的时候，你们可以邀请他给你们组织一次。

四、盘根行动之四：专家问诊、指点迷津。

每月至少一次与专家座谈。要完成两个目标，随机作业。两个目标分别是诊断并解决教育教学中的问题，教育教学理念的拓展、提升与创新。作业是由专家随机布置作业。http://s5/mw690/001lVlLkzy759ReqBTK44&690
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李健梅校长指着一张照片说，这就是我们邀请的天津教科院教育科学研究所陈雨亭所长、博士给我们进行专家问诊、指点迷津的现场。

五、盘根行动之五：定时教研、清除障碍。

每周一次，两课时。完成一个目标，一项作业。一个目标就是课时备课研讨，探寻突破重点、难点的方法、策略。一个作业是完成即时上课用的导学案。http://s12/mw690/001lVlLkzy759RhFcAX0b&690
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这个就是我们平时说的集体备课，我们经过几年的实践，形成了以“学科主任——学科带头人——教研组长——任课教师”为流程的多层一体教研组内教研。根据上一届留下的教学案作为草案，教研组研讨后形成本教研组共享的成案，先行课。然后形成个人独具特色的个案，用于上课实施。实施之后，修改形成定案，留给下一届使用。本周三你们可以观摩一下九年级物理组和英语组的定时教研活动，到时候我安排张秀志主任陪同你们。

六、盘根行动之六：随时教研、及时解惑。

这就是在平时上课之余，遇到问题，教师们随机进行沟通的随时教研。目标就是及时沟通，及时解决问题。

七、盘根行动之七：牵手教研、互助提高。

牵手教研、互助提高也就是“一对一”青蓝工程，每年新学期开学结的对子活动。目标是新老帮扶，互助提高。任务是全程育人结对。评价是结对捆绑。http://s2/mw690/001lVlLkzy759RxfzMJ11&690
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需要说明的是，无论原来在某所学校干的再出色，走进商城实验学校，你就是新教师，就需要给你配一个师傅，进行新老帮扶，互助提高。商城实验学校的教师甘愿带徒弟，是与师傅每个月500块钱的补助分不开的。我们在评价的时候是结对评价，比如徒弟这次考试名次是第五名，师傅是第一名，结对评价师傅就是第三名纳入绩效考核，当然我们算下来，师傅至少每个月都要比不当师傅多拿二、三百元，所以，商城实验学校不存在不想当师傅的老师。http://s4/mw690/001lVlLkzy759RDMJyz23&690

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”李健梅校长说，对于青年教师的培养，我们也是这样做的。鉴于民办公助的学校性质，现实要求我们，重视教研活动就是我校生命线的保障，扎实教研活动就是我们永恒的坚持，而实施“盘根行动”就是为了实现商城实验学校的育人目标——让每一个生命饱满绽放！