过去对于教师节最大的愿望是能放假，呵呵，老师休息了，难道学生不也可以休息下吗，可是每次愿望都是落空的。自己做了老师却发现，原来每年老师只是大张旗鼓的受到尊重这么一次。想想真是不划算。呵呵
今天上午的课程安排学生分析苏轼的《定风波》，并且据此做一个栏目或者是节目，虽然不是非常成功但看的出学生们都很是用心去准备，内容和形式也在逐步完善，因此我给与了好评和鼓励，因为大家的基础使然，能够达到这一步，已经是尽力了，重要的是他们都还愿意参与学习，这个就是我想要的结果。
苏轼，今天的很多专家都在不停的分析他解读他，也许其诗词的成绩远远高于政治的成就吧？一直好奇的是远离尘嚣的宦海他有着怎么样的一种情怀？是不是真像其词中表现的那种达观与洒脱，还是有着距离现实不可说不可得的无奈与悲凉？从“十年生死”到“老夫聊发”再到“一蓑烟雨任平生”，有婉约细腻的情感有踌躇满志的豪放，也有着豁然开朗过后的恬适吧？也许当年苏子的心情是我们今日所不能了然的，只是我们一厢情愿的从其词中去解读这位才华横溢一代大家的情怀吧。对于唐宋大家的作品，实在是不敢妄加评论，一则因为自己对于文字不能够踏实下来去研读，再者，中国的文字实在是博大精深，一种说法两重理解，怎么都可以说的通，有时不免就会用我们今人的意愿曲解了诗词本身的含义。说来也是吃不到葡萄说葡萄酸，为自己开脱罢了。
想起子非鱼的故事了，同理，我们非苏子，安知苏子之乐。
又是一年教师节，火了商家，使之延伸为一种节日文化，但我想关于提议把孔子的生日定为国产教师节的提案最好能够实现，因为中国太需要属于自己的假日文化了。
加载中，请稍候......
加载中…