家教VS培训班：让选择不再艰难

 《中华家教》2008年第5期

张宇两口子最近很烦。

读三年级的儿子小宇数学跟不上，几次测验均不及格。班主任老师说：“给孩子加点课外辅导吧。”也只能这样了，张宇两口子都同意老师的观点，但在辅导方式上，两人出现了分歧。张宇想让小宇参加少年宫的数学提高班，爱人主张请家教，两人争了近半月，谁也没说服谁。

亚馨也在为同样的事情发愁。她想让女儿毛毛学钢琴。婆婆说：“咱小区那个钢琴老师不错，5号楼的皮皮就请她当的家教，皮皮钢琴都过五级了。”爱人说：“还是参加少年宫的培训班好，花钱不多，老师素质也有保证”。俩人说的都有道理，亚馨犹豫了好长时间，也没做出选择。

张宇和亚馨面临的困惑是许多家长都曾经碰到过的。给孩子请家教和参加培训班是两种常见的家庭教育方式。选择合适的家庭教师、参加合适的培训班，对提高孩子学习成绩、培养良好的综合素质能起到积极作用。这点，地球人都知道。问题是，选哪种方式更好呢？我们不妨一起做些探讨。

弥补不足VS综合提高

家教一般是一位老师面对一位或几位学生，因为面对的学生少，老师可以有针对性地弥补学生的知识漏洞，帮助学生将基础打扎实，使他们学会灵活运用知识，熟练掌握技巧。家教最大的优势是针对性强，更适合帮助孩子“补短”，孩子缺啥补啥，怎么管用怎么教。

相对于家教来讲，培训班针对性较弱。培训班一般有几名甚至几十名学生，教学内容与教学计划往往相对固定，比较适合帮助同一水平的孩子掌握新知识，同步提高综合素质，如学习音乐、绘画、舞蹈、武术，提高写作水平等。

小明参加培训班显然不是特别合适，很难找到专门帮助三年级孩子提高数学成绩的培训班。即使有，因为孩子多，老师对各个知识点也必然是比较平均地讲授，很难做到区别每个孩子的情况开展教学。而小明掌握不好的，只是部分知识点。显然，对于小明这种只在特定学科、特定知识点存在差距的孩子来说，请家庭教师更符合实际，家教教师可以根据孩子的不足，采取有针对性的措施，有什么问题解决什么问题，教学目标更容易实现。

亚馨的孩子则比较适合参加培训班。正规培训机构办班，聘请的老师多数经过精心选择，业务水平往往较高，技巧规范，可以为毛毛这样初学乐器的孩子打下一个比较好的基础。而聘请家庭教师属个人行为，质量不一定能够保证，如果请来的老师水平不高，不但对孩子学习帮助不大，还会给孩子养成不规范的动作与习惯，为进一步学习造成障碍。

集中军训VS单兵教练

如果将培训班这种教育方式比喻成集中军训，那么请家教就是单兵教练。

单兵教练的优势在于互动性强。教师和学生随时可以交流，学生有什么不懂的可以随时请教老师，能够及时得到解答，而不像培训班那样要等到下课。同时，请家教自由度也更大，学生可以根据实际情况灵活机动地调整学习时间，调整补课地点。

林峰的女儿林琳英语成绩较差。他为女儿请了一名很有经验的老师当家教。那位老师很负责，针对林琳的情况，每天晚上给孩子授课一小时。经过两个月恶补，林琳的英语成绩提高一大截，年前期末考试，英语得了86分，学习效果相当明显。培训班学习时间固定，显然不可能有这样的自由度。

如果孩子自我管理能力较差，调皮淘气，比较适合请家教。培训班人多，老师精力有限，无法关照到每个孩子，孩子自律性不强，上课注意力分散，学习效果必然大打折扣。而请家教，老师对孩子进行单兵教练，可以集中精力对孩子进行约束，教学效果一般会好些。

当然，集中军训也有自己的优势。同样是学英语，王林则为孩子报了培训班。他说，不是钱的问题，为了孩子，多少钱我都舍得花。我的孩子性格比较内向，平时很少和其他孩子玩。单独请家庭教师，英语水平固然上去了，但对克服孩子的性格缺陷毫无帮助。选择上培训班，在学习知识、提高素质的同时，还可以锻炼孩子的社会交往能力。

同时，培训班集中上课，集体学习氛围好，课堂环境与学校教室非常相似，孩子学习容易适应，学员之间相互交流讨论，彼此鼓劲打气，也有利于调动起孩子的学习积极性。

主观意愿VS客观条件

每个家长都希望给孩子提供最好的学习条件，有着良好的主观愿望，但主观愿望的实现，总要受客观条件的制约。作为家长，我们有时不见得要选择最好的，而是要选择最合适的。

林青的女儿小曼在古筝演奏方面很有天赋，按理说，林青应该送女儿到较好的古筝教师办的培训班中。但林青家位于城乡结合部，距离市中心较远，林青两口子刚开了一家饭店，工作起来没日没夜的，没法送孩子去市里学习。他们退了一步，请了一个音乐学院学古筝的女大学生给女儿当家教。女大学生很认真，教学一板一眼，女儿的演奏水平不断提高。林青说，等过两年条件好些，再给孩子找一个比较专业的老师办的培训班。

林青面对的是地理条件限制，李玉受的是经济条件限制。李玉的儿子李彬从小在外婆家长大，当地地处农村，教学水平有限，转回北京读书后，英语始终跟不上，班主任建议给孩子请个家教。但在北京，请家教每小时费用达一两百元，李玉夫妻都是普通工人，哪里承受得起呢？于是，他们为孩子选择了少年宫的英语培训班。培训班收费比请家教要便宜得多，上12次英语才300元钱，虽然效果不见得比请家教好，但却是林青经济能力能够承受的。

经常限制家长做出选择的，还有师资条件。家教教育针对性强，请有经验的老师补一个阶段课程，孩子往往进步较大，但这些老师收费较高，而收费便宜的家庭教师多由在校大学生兼任，教学经验并不丰富。正规机构办的培训班一般会聘请名师、特级教师，他们往往经验老到，专业水平更高，可也不乏滥竽充数，只为赚钱的庸师。做选择时，一定要擦亮眼睛，如有可能，一定要先带着孩子先试听一两次课，再决定选择哪种教育方式，跟哪个老师学习。

需要指出的是，请家教与参加培训班不是水火不容，非此即彼的。我的同事柯玲的女儿阿晶在学习小提琴，柯玲给阿晶报了某乐团首席办的小提琴培训班。每周日，阿晶在培训班学习两小时，接受高水平的艺术培训。回到家里，孩子要进行大量的练习，巩固培训成果。于是，柯玲请首席带的学生小张到家里给阿晶做辅导。在这里，培训班与家教相互配合，鱼和熊掌兼得了。