从9月1日开学到现在，女儿上小学快两个月了。上小学前，女儿天天盼着叫着，什么时候才能到9月1日啊？现在问她上学的感觉，回答是“糟糕”。偶尔，还要问我和妻，我为什么2002年出生的啊？言下之意，如果晚一年出生，现在还可以在幼儿园玩，不用上小学吃苦受累了。

    想想也是，即使大人换了个环境，也要三四个月时间适应吧，何况一个孩子呢？全新的人，全新的作息规律，全新的知识，全新的学习方法，这些，都需要从头适应，慢慢熟悉。更别提每天早晨六点半就要被从被窝里拉出来，跟着妻出发，晚六点多才能回到家里，时间之长，绝对超过一般工薪阶层的工作时间。

    虽然有幼儿园的生活作基础，但幼儿园和小学真的很不相同。幼儿园在我们老家叫哄孩班，叫法不一样，但以哄为主，以表扬鼓励为主是一样的，环境宽松，学习压力不大，孩子每天高高兴兴地去，高高兴兴地回，每次回来，都会说今天我又得小红花了，又受表扬了。小学要求严格得多，要按时上下课，上课时坐姿要端正，女儿说，他们班老师要求只能有两种坐姿，有的老师要求两手放在桌上，有的老师则要求听课时必须背过手去。

    我总觉得，现在小学有些要求有些过分了，这也是孩子们一时难以适应的原因。比如，女儿刚开始写拼音和数字，写得大了，不整齐，这是难免的，毕竟才上学，才开始学习写字。老师完全可以以鼓励为主。但老师的评语却基本都是批评的话：写得太乱了，太差了。难道老师刚上一年级时，字已经写得工整漂亮了？我觉得这是教学指导思想和教学方法的问题，如果换一种指导思想和方法，多鼓励，多表扬，多引导，也许我们的小学可能轻松活泼些，对孩子的吸引力会更大些。

   不过还好，女儿基本适应了，有次测验得了一百分，还当上了数学小组长。只是，到现在还是不能问她上小学的感受，一问她，还是叹气：哎，糟糕！