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    巢栖林/文

    路过一个巷子，远见地上有一堆杂物，以及旁边围观的人们。是不锈钢架子从高楼上掉了下来，摔得稀烂。

    开初我还以为是空调外机掉了下来，一看不对，怎么还有那么多鸟的羽毛？难不成空调在掉下来的过程中击中了凑巧路过的飞鸟？

    仔细一看，真相大白：原来是不锈钢的鸽子笼，不慎从六七楼的楼顶掉了下来，满笼的鸽子，像飞机上满载的乘客，发生了空难，无一生还。满地鸟毛，血迹斑斑。

    空中跌落，这不奇怪；搞笑的是，一向以飞见长的鸟类，居然也抵挡不了地球引力的伤害，活生生被摔死了。害人的不是地球引力，而是鸟笼，是人类对鸟的束缚。

    我在设想，如果我是这鸟，在笼子翻落的那一刻，一定是有本能反应想要展翅飞翔的。我只需把翅膀打开，一切都不是问题。

    但是我错了——不，是鸟儿们始料未及。鸟儿以为有翅膀就可以飞翔，自然不会被摔死，但若给这种能力加上“鸟笼”这样一个限定呢？情况就完全不同了。

    受鸟笼限制的鸟儿，已经不是鸟儿它自己了。展翅受到限制，那么多双翅膀在鸟笼的局促之中根本打不开；下落的速度被无条件篡改，不再是通过翅膀的调节舒缓下降，而是全部由鸟笼说了算。自由落体的鸟笼摔碎了，鸟儿也跟着摔死了。

    鸟儿摔死了——这听起来怎么都像一个笑话。便好比说，鱼儿淹死了一样，滑稽可笑。但就是这样令人难以置信的事情，还是真实地发生了。

    我忽然想起我们的学生，很多时候不也像这笼中之鸟吗？被一些条条框框所困，天性得不到舒展。

    和鸟儿一样，人是有很多潜在能力和能量的。发挥这种潜能的前提，是足够宽松的环境，而不是捆绑手脚。我们的教育界，能从“鸟儿摔死了”这个像笑话一样的悲催故事中，受到哪些启示呢？

    2012.9.1早晨