最近看到新闻国家教育部关于是否取消高中文理分科向社会征求意见，于是乎不才就有了点小小的想法。我的立场很坚定，支持取消文理分科，坚决反对文理分科。

    我是2006年的辽宁考生，2003－2005年辽宁省是大综合的试点，也就是说2003－2005年毕业的这三届辽宁考生是不分文理科的。2006年辽宁省高考有恢复了文理分科，我们就是这恢复后的第一批考生。

    我记得当时我们在高一读完之后得到恢复文理分科的这个消息。听到这个消息后我的心基本上都碎了，郁闷的我彻夜难眠。因为我是一个比较特殊的学生，在文理中很难抉择。我知道如果一步走错可能影响一生，后来事实也证明了确实如此。我对于文理不是严重的偏科，物理、化学、生物、历史、地理、政治这六科当中我最喜欢学物理和地理，所以一旦文理分科就意味着我必须放弃一科。可能有人会说，即使分完文理科剩下的三科还是会有课程安排啊！其实那话绝对是外行。当今这个社会多么现实啊，没有利益的事情有几个人会去做。剩下的三个跟你高考一点关系都没有，有谁还愿意去学？就算你愿意去学，老师原意把时间浪费在你身上吗？

    通常文理分科是在高二开学的时候分。但是当你选择了文科或者理科后，学着学着突然发现不适合这科怎么办？如果你当初选择了理科还好，转文科只要下功夫好好背背也许高考还能考个不错的成绩。但是你要是选择了文科后过了一年半载的越来越感觉自己不适合文科，那就坏了。因为文科转理科基本不可能，不用怀疑，这是事实。如果真到高三了，发现自己不适合文科，也就只能硬着头皮学下去了。

我是个对地理比较感兴趣的学生，地理在文理分科中被分在文科，属于文科的范围，但是等到高考添志愿的时候就不一样了，地质专业只招收理科学生！不止地质这一门，很多专业看似文科专业，但是人家只找理科生。

    其实高考在填报志愿的时候不难看出，理科学生的可选范围比文科学生大的多得多。大部分的专业都只接收理科学生，剩下的专业还有相当一部分是文理兼收的，只收文科学生的专业太少太少了。我觉得这对于文科学生实在不公平。我们那年高考文科的分数线比理科高得多，我想这里边就有这个原因。

高中进行文理分科实在没有太大的必要。因为高中并不是去培养专业性的人才，不是去培养文科或理科的专业人才，还只是中学教育。很多知识都是属于常识类的东西，是中学生应该掌握的。现在甚至还有大学生同学问我北京归哪个省管辖这类愚蠢的问题。如果你是小学毕业生问个这种问题还有心可原，但是如果出自大学生之口就太不应该了。文理分科确实造成了很多学生的知识瘸腿，对于很多常识都不能掌握。对于理科学生，拿出几个朝代都排不出先后顺序。对于文科生对一个物体做个简单的受力分析也是相当困难。我觉得这些都是不应该的，毕竟这不是什么专业知识，是一个高级中学毕业的学生应该掌握的常识。所以文理分科势必会使相当一部分学生的常识性知识瘸腿。

    很多人都担心这样一个问题，高考的时候如果文理分科，要考6科。仅这6科就要学生的忙的不可开交了，如果不分文理的话，还要多学3科，这9科不得把学生累死啊！其实这个担心也不是一点必要没有，多学三科学生的负担肯定会有所增加，但是并不会增加得太多。高考的语文、数学、英语仍然占有比较大的比重，每科150分，总分450分。而综合成绩是300分，如果学三科的话，每科成绩大概100分，如果分6科的话，每科成绩就是50分左右。分数降低了，科目增加了，难度和深度自然也就降低了。事实也确实是这样，2003年到2005年辽宁高考就是大综合考试，大综合的考试难度相对于文理分科的话要低的多。所以在高中阶段，对于文理分科的那6可就不用掌握的过细了。压力也不至于太大！

不才在高二的时候，由于一时思维混乱选择了文科。现在想来后悔不已啊！不是文科不好，实在自己不适合啊！真的希望取消文理分科，别再然孩子们重蹈覆辙了!