特级教师课前谈话集锦

于永正《梅兰芳学艺》

师：我知道你们是省府路小学二（1）班的小朋友，知道我是怎么知道的吗？

生：问同学。

师：对！不知道就可以问。

生：看我们这个校牌（生指自己校服上的）

师：哦，这个就表示你们省府路小学呀？明白了，不过看这个呀，得是你们自己人才明白。

……

师：反正呢，不懂可以问，可以看

坐正了，看谁最乖！

小朋友见到我，一定有想法，有一些一定失望了，是吗？

想知道我什么？

生：你几岁了？

师：哦，问我几岁了，问小孩子可以说是几岁了，那问我，能不能换个词呢？

……

（可能是因为二年级学生，他们的词汇量不足，所以始终没有出现我们所期望的词。）

生：你多大岁数了？

师：嗯，这个词好听多了。

我告诉小朋友，我今年不大，才61岁（师突出“才”字，生笑）

有什么话想对我说吗？

生：我想问您……

师：不是问，是想对我说什么吗？

生：我想问……

师：好吧，问吧，想问什么，就问什么。

生：我想问您，您是教什么的？

师：我是教语文的。

……（陆续问了一些问题）

师：知不知道我姓什么？

生：于

师：你是怎么知道的？

生：刚才有个老师在上面介绍的。

师：哟，你可真会听！

我再介绍一下，我姓于，干钩于（板书）

叫于永正，永远的永，正确的正

呵呵，永远正确的。

信不信我是永远正确的？

生：不信！

师：真不信？

生：真不信！

师：不错！没有人能永远正确的！

谁敢叫我的名字？

生你看看我，我看看你，没人举手。

师：老虎赶车——没人敢

谁来叫一声？

生：于老师

师：哦，在这儿，我是老师呢

生：于永正，你好！

师：你好！多有礼貌啊！

生：于永正！

师：到！（立正，生笑）

师：叫我于老师尊敬我，叫我于永正你好，那是有礼貌，叫我于永正，那就是朋友。

 

 

 

王淞舟《小珊迪》课前谈话，主要是让学生找找王老师与原语文老师的区别。

师：王老师心里很不安，今天是星期六，还让大家来上课。

知道我姓什么吗？（王）真会听！

能在大家面前站起来滔滔不绝地发言，那是能力。不过学语文光有能力不够，还得有修养。当别人在发言时，能认真听，并且记住要点，这就是修养！

你们语文老师姓什么？

生：支

师：拿王老师和支老师比比，有什么不同？

生：支老师不戴眼镜，王老师戴眼镜。

师：戴眼镜给你什么感觉？

生：很有学问。

师：哦，这眼镜一戴，那可就有学问了。

生：支老师不戴手表，王老师戴手表。

师：时间观念强。

……

师：找了不一样的，现在来找找一样的。

生：都是男的。

师：真不简单！一眼就看出王老师是个男的。

……

 

 

 

孙双金《天游峰的扫路人》课前谈话

师：听说我姓什么了吗？

生：孙

师：对了，孙悟空的“孙”

谁知道孙悟空有什么本事？

生：孙悟空有七十二般变化。

生：孙悟空能降妖除魔。

……

师：我感觉我们同学的知道真是丰富啊，知道得真多！

刚才听同学们介绍了我孙家名人孙悟空的本事，你知道我孙家还有哪些各人？

生：孙中山

孙膑

孙权

孙武

……

（师分别插几句简介）

师：感谢你们对我孙家这么了解。

你贵姓？你也介绍介绍你们家的名人。

……

学生在介绍过程中也加了“我们家的”几个字，感觉特别自豪！

师：刚才同学们也讲了自己家的名人，真可谓名人辈出啊，但是同学们，你们知道名人都是从什么人开始的吗？

生：普通人。

师：没错，就是从普通人开始的，今天我们要学的就是一遍描写普通人的文章

（导入课题）

 

 

靳家彦《珍贵的教科书》

师：同学们早！

生（恭恭敬敬地）：老师早！

师：不要这么拘束，很随意地招招手，打个招呼啊，再来

同学们好！

生：老师好！

师：当我在台上出现的时候，你们心中一定都有想法。你们心里在想什么，可全在我心里装着呢，我全知道，信不信？

生：不信。

师：你别不信，你看着（师板书：啊，原来这位教师……）

你是怎么想的？

生：啊，原来这位老师姓靳。

师：你怎么知道的？

生：刚才有个老师在上面介绍过了。

师：哦，你听得真仔细，你一听，就想到了这一句话。还有同学想到什么了？

生：啊，原来这位老师从天津来的。

……………………是特级老师。

……………………是校长。

……………………戴眼镜的。

师：你原来以为是怎么样的呀？

生：我原来以为是不戴眼镜的。

师：那你能不能连起来说说？

……

生：啊，原来这位老师牙齿这么黄。

师：你观察可真仔细！我过去吸烟，现在年纪大了，就更黄了。

生：啊，原来这位老师这么老。

师：老还不行哪，还来个“这么老”，那你猜猜我几岁了？

……

 

王崧舟老师的《万里长城》课前谈话

一、让学生整理好课桌。

二、交流。

师：认识王老师吗？

师：听说过王老师吗？

师：见过王老师吗？

师：喜欢王老师吗？说喜欢的那是“一见钟情”。

师：喜不喜欢都没有关系，大家先看一看王老师。

师：你别直勾勾看着王老师，看得我直发毛，可以含情脉脉地看着我。

师：教你们语文的老师姓什么？

生：姓李。

师：比一比看，我和你们的李老师有啥不一样？

生：你胖一些，我们李老师“瘦”一些。

师：李老师呢？来了吗？请您站起来一下。(李老师站起来欠身示意)

（向李老师）谢谢，“瘦”这个词语用错了，应该叫“苗条”

生：您是男的，我们李老师是女的。（生笑）

师：您还别笑，这一点他一眼就能看出来。

生：李老师不戴眼镜，您戴眼镜。

生：（纠正）李老师戴眼镜，不过戴的是隐形眼镜。

师：戴眼镜说明什么问题呢？

生：戴眼镜说明眼睛不好。

师：这等于没说呀。

生：您穿西装，李老师穿便装。

师：哦，这是便装，我还是头一次听说。

生：李老师是美丽，您是英俊。

师：一个美丽，一个英俊，咱俩正好一对儿，就不知道李老师同不同意。（笑声）

生：李老师擦口红，您不擦口红。

生：您的性格比较幽默，李老师比较温柔。

师：你比较喜欢哪一个呢？

生：我两个都喜欢。

师：你是一个都不得罪。（笑声）

生：李老师穿高跟鞋，您不穿。

师：好，打住。各位看看我和李老师哪些地方一样？

生：你们都是老师，都有五官。

师：这话我听得这话怎么这么玄胡。

生：你们都戴手表。

生：你们都戴眼镜。

生：你们的教学目的都一样，就是培养好学生。

师：这话我怎么听得像吃了蜜似的。

3、师：还紧张吗？

师：还担心吗？

师：还害怕吗？

师：还上课吗？

 

……