加载中…2007年度余姚市高中学科教学优秀论文、案例目录
(2011-02-28 18:17:21)
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杂谈 |
语文（论文、案例）
一等奖（5篇）
在苦美中寄“闲情”
尊重个性，审视差异——谈高考作文的立意
积极整合，对症下药
专题阅读：让阅读走向纵深
源于生活
二等奖（10篇）
生命由此张扬
那“仁”就在灯火阑珊处
学生语感训练之我见
课文《离骚》的教学新解读
如何在古典诗歌教学中促进迁移
《<论语>选读》教学，领悟现实师生关系
新课程理念下的语文作业设计
当新课标遭遇经典阅读
《克己复礼》案例评析
朗读——语文教学的桥梁
三等奖（15篇）
优化课堂教学，让学生爱上语文
语文教学与高中生书写能力的培养
不可言说的“道”
试谈语文教学中学生问题意识的培养
浅谈情境教学在语文教学中的运用
凤头•猪肚•豹尾
新课程背景下语文教师角色转变的反思
如何定位教师在课堂作文教学中的角色
《<论语>选读》的教学思考与探索
怎样让学生“站”起来
精读《听听那冷雨》细品雨文化
新课程下初探小说教学
为学生点亮一盏灯
自主作文也需要规范文体
《琵琶行》案例
数学（论文、案例）
一等奖（3篇）
几何概率解题典型错误类型及根源分析
实战放缩法
在教学中思索，在思索中改进
二等奖（5篇）
两个数学结论的发现证明和背景分析
浅谈情景创设
新课标下初高中数学衔接教学的探索
对于提高普高学生计算能力的一些看法
新课程教学设计案例一则
三等奖（12篇）
关于新课程背景下的三角函数诱导公式教学的探索
例说数学解题中的“极端思维”
高中数学教学新观点
新课改下数学教学中计算器使用之我见
数学开放题的教学探讨
方程零点个数解题策略
一个向量习题的多种解法
高中数学新课程教学的几点感想
关于函数 的讨论
新教材始料不及的《信息技术应用》
类比归纳拓展，在解题中提升
数列应用题的课堂教学研究
英语论文
一等奖（5篇）
研究性学习在高中英语新教材教学中的实践和探索
初探高中英语教材中的修辞现象
搭建英语阅读教学中的有效合作平台
浅谈英语教学中的预习作业
图式理论在高中英语写作教学中的实践与思考
二等奖（8篇）
英语课堂提问技巧
浅谈新课标下高中英语写作教学
新课标下学生在英语学习中的地位
高中英语有效互动式实施的制约因素及其消除策略
浅谈高中英语教学中的角色扮演
培养学生阅读理解能力之我见
新课标指导下，如何进行高中词汇教学
农村普高新教材英语听力教学之我见
三等奖（15篇）
应用绘画辅助英语教学例谈
浅议如何运用中英文化差异激发高中学生学习英语的兴趣
新课程背景下的英语教学背诵策略
Exploring the teacher’s role in the learner-centred technology-assisted language classroom
新课标下英语写作教学的几点思考
小小改变让口语课充满惊喜
谈图式教学法在英语课堂教学中的发挥
创建和谐英语课堂，实现师生平等对话
谈谈状语从句中的省略
新课标背景下教师如何设问、讲解
实施有效教学，打造适合学生发展的优质课堂
浅谈如何增强学生的英语会话能力
新课标下多媒体课件与英语课堂教学的整合
英语课堂教学中渗透学生良好心理品质培养的探索
洋思教学模式在高三英语第一轮复习中的运用
物理论文
一等奖（2篇）
融物理思想方法于课堂教学之中
对高一新教材"力的合成"一节的思考
二等奖（7篇）
在物理教学中感悟新课程理念
热敏电阻温度计的制作
用图象法分析"测定电源电动势和内阻"实验中的E,R误差
在新课程背景下审视物理教学中的几点错误倾向
电能等于克服安培力做的功吗?
浅谈高三物理第一轮复习
新课标下多样化的练习方式
三等奖（5篇）
巧用碰撞的三个原则解碰撞问题
质疑不等量异种点电荷周围的电场线
谈谈关于"人船模型"的变形和应用
电磁场统一性与相对性的探讨
批阅物理作业的重要性
化学论文
一等奖（2篇）
教我学---问题情景教学---我会学
谈化学教学中实验问题的处理
二等奖（6篇）
新课程理念下的化学教学
谈如何利用好新教材的几点思考
浅谈新课程下化学课堂的师生关系
为有源头活水来
新课标下化学教学中创新能力培养初探
新课标下构建高中化学教学逻的策略
三等奖（5篇）
新课程背景下如何提高化学实验能力
谈新课程实施中的几点体会
中学化学实验教学中的思维训练
正确理解勒夏特列原理
灵活运用勒夏特列原理
谈高中化学多样化的解题思维
思政（论文、案例）
一等奖（3篇）
变教为探，自主学习
润“物”细有声
让政治生活之树“常青不败”
二等奖（7篇）
“三根棒棒糖”与“市场配置资源”
新课程政治“综合探究”的课堂教学模式探讨
探究高中政治课课堂教学的有效形式
创设情境 激活思想
国际组织概况的教学设计
浅谈构建以生活为基础的政治课教学
由一支舞：《云南映象》想开去
三等奖（7篇）
试说高二《文化生活》教材内容设计及我的对策
股票、债券和保险的教学设计
浅谈新课改下思想政治课教学中的感悟
文化生活化 生活文化化
浅析新形势下中学生的勤俭节约消费观
如何审主观题
让课堂充满快乐
生物（论文、案例）
一等奖（2篇）
浅谈新课程理念下课堂教学中的“提问”
2008年高考生物命题趋势及复习对策
二等奖（3篇）
实验课助手——小老师
新课标下高中生物课堂教学板书设计初探
激趣、生疑、探究——《光合作用的发现》的案例分析
三等奖（5篇）
新老课程下学生生物学习观的比较
浅谈生物实验的设计方法
促进学生探究学习的高中生物教学策略之构建
如何在生物教学中培养学生“发散性思维”
课改中的误区和对策
历史论文
一等奖（2篇）
心理效应在历史问题教学中的运用
给新课改一个回音——面向新课程的历史预习作业的创新设计
二等奖（5篇）
浅谈高中历史教学中如何开展有效的情境教学
让历史照亮现在，不断前行
“情感、态度与价值观”的有效教学策略之我见
——以人民版《代议制的确立与完善》一课为例
新课改背景下“学生课外阅读内容”的困惑及其对策
虚荣——葬送霸王大业的致命伤
三等奖（5篇）
从康熙与彼得的西方文明观看中俄发展
在情境中感悟历史
浅谈乡土材料在历史新课程教学中的应用与效果
峰回路转——浅析新课标下历史教学观念的转变
方法创新，使历史教育在德育之上培养智慧
历史教学设计
一等奖（2篇）
统一多民族国家的捍卫者康熙帝
新中国初期的外交
二等奖（4篇）
卓尔不群的雅典
民国时期民族工业的曲折发展
马克思主义的诞生
一国两制的伟大构想其及实践
三等奖（4篇）
辛亥革命
国际工人运动中的艰辛历程
经济全球化地世界
西方古典哲学的代表柏拉图
地理论文
一等奖（3篇）
地理教学中“错误”的价值
论探究型学习与接受型学习的辩证关系
试论地理分析能力和地理综合素养的培养
二等奖（5篇）
变教为探，创设学生自主学习空间
优化课堂提问，提升课堂教学质量
网络在地理研究性学习中的作用
让活动“活”起来
关于地理教学后记做法的几点思考
三等奖（6篇）
体验地理教学中的生活乐趣
正确认识北印度洋季风洋流
地理习题中季节判定的一般方法
寻找联系，让地理课堂“理直气壮”
程序性地理知识的教学策略
浅淡湘教版地理新教材《城乡规划》
音乐论文
三等奖（1篇）
如何选择课间音乐
体育论文
一等奖（2篇）
新课改下中学体育选项教学的几点思考
让每个学生动起来
二等奖（1篇）
急行跳投技术运用之我见
三等奖（3篇）
自主学练中学生学习自觉性的研究
试析身体语言在体育课中的重要性
健美操模块教学中开设体育舞蹈教学的探究
美术论文
二等奖（1篇）
《激活美术课堂，注入创新活力》谈多媒体在美术教学中的潜能优势
信息技术（论文、案例）
一等奖（1篇）
依靠本土文化，培养学生的信息素养
二等奖（1篇）
优化情境教学提升信息技术教学的有效性进制
三等奖（4篇）
浅谈在新课程背景下普高的信息技术教学
新教材下的高中信息技术课堂纪律
校园网上网速度慢之成因分析
我的一堂算法课——算法及其实现的教学案例设计（案例）
通用技术论文
一等奖（1篇）
在设计中培养创新意识,在实践中锻炼动手能力
二等奖（2篇）
从身边的事谈通用技术课案例
新课程
三等奖（2篇）
我们的学生需要怎么样的通用技术课?
在通用技术教学中开展探究性学习的探索
综合实践案例
二等奖（1篇）
高中生辩论赛指导案例
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