乐乐从小就是“个性”很强的孩子

她想要的东西，会硬拽着不松手，但不会哭取

一日同HZ姑姑在公园里玩耍，看到路边的小东西要买，姑姑说：要不等DD叔叔来了吧，我身上没有装钱。果真乐乐拿着人家的东西在那一直等到DD来付账，人家才高兴的回家去。其中也不会哭喊着硬要~

无论她买了什么，多小的东西，多少个数量，她都记得一清二楚

摆放也很有顺序，你要是不小心动了她的东西，她立马就知道少了哪个什么颜色什么样的

有一次买了一大盒的画笔，哪个颜色挨着哪个颜色，摆放的特别的整齐，谁也不让动顺序

而正是这种难以哄骗的“个性”，有时候让乐妈真的不知所措，无所适从

你要想骗她哄她,真不是一件容易的事

对于乐乐，乐妈从来不是那种不喊不打温温顺顺的好妈妈

难道这种任性也都是乐妈把她养成的一种习惯？！

让乐妈头疼的几大事项:

早上起的晚

乐妈原来不上班，也不着紧送乐乐上学，所以尽量的想让孩子多睡一会儿，到学校好精神，高高兴兴地好好学习。习惯了两年的幼儿生活突然要她去改也真是难为她了。平时我们都是晃晃悠悠慢慢吞吞地到了教室都将近9点或者10点更或者11点了

早上起来，吃饭慢

由于早上起的晚，所以起来就吃东西着紧上学，她会吃不下，吃起来就会觉得很慢很费事。吃的样数也复杂多变，有时候会不对胃口，难以进食

看喜羊羊再去上学，每天迟到不做操

有时候哄孩子说：乐乐要不咱们一边看喜羊羊一边吃饭好不好；或者说：乐乐你赶紧吃饭，吃完饭我让你看一集喜羊羊再上学（时间充足的时候这样说的）。有了一集的希望她就盼望着，期望着有两集三集四集五集，孩子的欲望也是无边无际的

偶尔逃学，偶尔请假

总是听这个说幼儿园因为手足口病这样那样，S啊S的。所以弄的家长也不知道该不该让孩子去上幼儿园。偶尔心里想还是让孩子休息在家吧，万一染上就完了，故尔两天不让孩子去学校。又有一天听说上级开会，说当地手足口太历害引起广大部门关注，又心烦说：打两天别上了休息两天吧。又一段时间想，这大暑假的别的大孩子都放学回家了，还是让孩子在家多休息两天吧，还没有休息一天就又后悔了，在家中午不睡喝水不多，又麻烦又絮叨，还是送校的好哦。偶尔地，乐乐申出一个手指头，祈求着说：“妈妈，我今天不想上学，就请一天假好不好”。看着孩子童真的眼神，那祈求的目光，再一次心软：好不上就不上吧。反正爷爷奶奶在家也能看着你，去那里玩儿一天吧。有了第一次的这样就会有第二次第三次。实在答应不下来就会大哭大闹直到你心软为止

放学回家和小朋友一起玩儿不够

偶尔同闹闹同学一起回家玩儿，一起回家睡。这小朋友在一起玩是互相吸引你情我愿的。有时候在一起玩不够，临分别时候还会大哭大闹着。同样第一次同意了，还会再无数次......

晚上睡前，讲故事，掏耳朵，按摩

为了戒奶实行的讲故事,延续到了现在.乐乐极爱好此项活动.每天必行.必不可少.掏过一次耳朵就上隐了,喜欢的不得了.德克士正巧送给一个带灯的,掏起来相当好.那也不能每天去执行这个事啊.为此乐乐哭了不少次.按摩主要是听说对孩子生长好,而且能助眠还能减轻孩子劳累,睡得更加踏实.就算妈妈累S,也愿意执行此任务,直到把她按摩到瞅着,乐妈才起身.....

诸如此类，事情多的数不胜数

一切的一切都不能归责于孩子本身，多方面因素，更多的也是妈妈的问题

自我剖析自我检讨

自我更新......

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