作者：小水滴幼儿之家，耘妮

很意外的，有人捡到了一个麻绳做的圆环，象一个棒极了的飞碟，刚发现时，所有的孩子都雀跃地来了，玩了一会儿，慢慢地有人退出，女孩子们去了一个地方玩角色游戏，几个孩子在挖坑，有人在专注地用木棍建房子，只有最大的男孩还在继续玩着，这是一个适合他的玩具，看得出他是那么的喜欢。

过了很久，最小的男孩才过来。

他恰好看到那个圆环落到他面前，一把抢了过去。真令最大的男孩无奈。但他没有直接的一把抢回去。最大的男孩追着最小的男孩说：“宝宝，扔。扔出来。”--这是游戏的规则。

但最小的男孩完全无视这个规则，他拿着圆环跑走了。

大男孩越追，小男孩越跑。

依大男孩的能力，他完全可以用武力夺回来，但他没有。

很早以前，在刚入园的时候，他会用武力夺回来，如果没有夺回来，他还会大发脾气。但今天他没有。

最小的男孩跑到了远处，他在无人的地方扔。使劲的一扔，没有了。

（大家知道两岁宝宝的这种特点，因为他活在当下的那个特质，他做事也有另一个特点：没有目标，他对肌肉控制的也没有那么好，他们扔一个东西，东西会出现在完全意想不到的地方，他自己也意想不到，但他一点也不会沮丧，他只会很快乐。）

最小的男孩说：没有了

圆嘟嘟的他在当地转了一圈找---没有了。

然后，他向大家跑回来，说：“没有了”

最大的男孩赶紧跑过去。这个玩具真的是他的最爱。

确实没找到，那里有很多草。

最大的男孩跑来找老师，焦急地说：老师，圆环被宝宝弄丢了！！

老师其实看到了整个过程，但只会很平静地说：你可以帮宝宝找一找。

噢！最大的男孩答应了就去了。

密集式搜索，睁大了他鹰一样的眼睛，最小的男孩尾随在后面。

突然，欢喜地大叫：“找到了！我找到了”

最大的男孩把圆环拿在手里，在远处向老师展示。

老师也欢喜地向他点头。

最小的男孩也跑过来对老师喊:找到了，宝宝和哥哥找到了。

他多加了一个主语。但最大的男孩没有介意，只是一笑置之。

接下来，很自然地，大男孩和小男孩一起游戏，

他们向对方扔那圆环，圆环一着地，两个人就奔跑着去捡。

完全不是一个层次的对手。大男孩很快地奔跑，小男孩不但扔不到合适的地方，更别谈接住，他只是兴奋地尖叫着奔跑在大男孩的脚边。圆环的每一个起落还都硬要参与。有的时候，只是把自己摔倒了。

大男孩一点也没有着急。他巧妙的与对方游戏。既愉悦了自己，也迁就了对方。

他脸上带着笑容。欣赏着小男孩的憨态，还不自主地说：宝宝真的是太可爱了。

真正的力量，不是横冲直撞，不是能控制住局面，更是可以看到对方的可爱，可以与不同于自己的人相处，是一种真正的力量。

很久之前有一次读书会里，一个家长问，你们把男孩也送到华德福，担不担心他会没有力量？

一位已经在华德福学校读到小学的男孩的妈妈回答他说：那要看你想要孩子有牙齿的力量，还是有舌头的力量。

嗯，舌头的力量，这是个很形象的比喻，这个比喻也指导着我每天带孩子的实践活动。