有个妈妈问：关于唤醒还是有疑问~~~我孩子应该属于比较憨厚的懵懂阶段。最近看孙瑞雪老师的文章说，如果有争抢玩具的行为发生，应教会孩子说：“这是我的，请还给我！”。请问这是否算是唤醒？

我的手机恰好没电了，回答写在这里：

每个孩子的情况是不同的，如果这个孩子特别没有力量，总不懂得维护自己的权益，这个时候要示范给他。

但这种示范没有必要普及到每一个孩子身上，甚至小婴儿身上。

对方孩子的状况可能也不一样，有的孩子他就想跟别的人一起玩，他不知道怎么接近对方，上来就拿了人家的玩具。这样的孩子他的心理活动眼神里会有。----如果你感受到了他的这种心理，就告诉你的孩子：他想跟你一起玩，我们一起干嘛干嘛吧

有的时候，一个小空间里大人太多，孩子就会争抢，引起大人的关注，这个时候，要减少环境中的成人，一个人带两三个孩子，其它人退出，如果没办法退出，还可以成人讨论一下，大家统一思路，用同样的方式对待孩子。发生了争抢，执行同样的原则。

 多数时候，可能是跟我们有不同教育理念的父母，他们跟我们带孩子的方式不同，他们也不会做我们期望的事情，（如果你觉得他们会伤害到你的孩子，就带孩子远离这样的环境，相信这种情况并不多见）。这个时候可以求同存异，大家共同玩一个滑梯，轮流来玩。如果你的孩子恰好在出口上执拗上了，不必让所有的人都跟你一起来保护孩子的执拗，也可以平静地把孩子抱开，在一旁儿执拗一会儿，即便孩子大哭了，也不意味着她受了多大的伤害。

  带着孩子跟与我们不同类型的人相处，要执行大家都能认可的潜规则，不可以执行别人并不了解的，你家里的规则，要给别人留下余地。

  有时候你会觉得对方很差劲，其实这时如果你钻进他的内心来看，会发现他也会排斥你。也就是说，你跟他是同样的。

   我在这里想讨论一种健康的人际关系。

   这也是很多神话故事里所描述的，在天界，一只圆镜掉到地面上，碎成无数片，主人公从天上下来，带着寻找幸福的使命，完成的方法其实很简单，就是找回碎片，破镜重圆。

   在圆圈中，我们会有健康的关系，就象如果你有幸与自然，或者他人心心相印，你就会感觉到什么是真正的幸福。

  练习把你遇到的人，带到一个接纳的圆圈里，这是你能给自己孩子上的关于人际关系的最好的一课。