么么的表达很好，有两个原因，一是我自己就表达很好，二是自从她小时得了分泌性中耳炎，我特担心她的耳朵会听不见，在她一岁左右，加强了语言训练。

  结果当果果爸爸，小鱼儿爸爸反映孩子回家什么都不说时，么么已经能在放学之后大致叙述幼儿园发生的重要事件了（对她来说重要的那种）。

  “妈妈，告诉你一个好玩的，今天我把巴巴拉到被子上了。”哈哈哈哈，我们俩人先大笑了一回，

  “ 啊？老师说什么了？”

“老师说，不可以把巴巴拉到被子上，我干坏事了。我在幼儿园干坏事了”哈哈哈哈，我们俩人又大笑了一回，

老师不一定这么说过，很可能是么么自己知道把巴巴拉到被子上是件不好的事。

等我们笑够了，我又问她，今天在巴学园跟谁好朋友了？

么么说：“桐宝，月月，大象，开心，点点，朵朵，和孜孜。”

朵朵和孜孜一直是么么崇拜的大姐姐，其它的孩子，我留意到她说的顺序，怎么跟我们串门的频率这么的一致？难道孩子的好友与这个有点关系？还是么么通灵地知道我关心的孩子？桐宝吧，我们有一段时间几乎天天都串，月月是我们最近的一次美好的串门，（么么美好的终于有人欺负了，还有月月阿拉棒的美好，）大象，开心，点点，是我们久远之前的一次串门，当时因为么么没带自行车，大象，开心，点点早先老串已经成一个小帮派，集体拒绝给么么分享，在场的大人努力了好久都无法扭转局面，于是大人都不好意思起来。其实孩子当时没有大人难受，而且他们比成人更早的把这事给忘记了。能留在她心里的，还是有趣。我当时的那次串门中，觉得大象，开心，点点三个孩子对团伙以外孩子的态度，缺少大家风范，所以，我几乎是不离左右地想介入一些正面引导。结果不太成功，于是当时暗暗设计了第二个方案，今后逐一串门，各个击破，跟家长们官官相通。

  孩子往往会欺负他觉得有趣的人，有时大人觉得都有仇了，其实那只是孩子向对方示好的一种极端地表现。

么么刚学会站的那会儿，进到孩子群里，闹闹会过来看她半晌然后把她推倒，或者突然打一下，我们在每次事情发生之后，都会抱着么么对闹闹说，如果你特别喜爱她，可以抱她或这样亲一下，七八次之后，闹闹再不打么么了，但有时会把么么亲哭，尤其在么么想做别的工作，而闹闹还在狂亲她的情况下，之后由于搬园等原因，两个人少了深入友谊的机会，伴随着么么和闹闹也逐渐长大了，偶尔遇见，闹闹还是会深情地注视良久。

  么么刚入园时，天天跟闹闹如出一辙，总是围着么么转，伺机踩么么一脚，或踢一下，我好象只引导了一次，其余可能是老师的引导。总之天天如今非常喜欢么么。

  连爸爸都发现了这一点。