么么和另一个小朋友在看鱼，那个小孩子两岁多，是个小女孩，还不太会说话，我暂且称她小偶，小偶看鱼看的挺专心，鱼都跑到么么这边了，小偶也跑了过来，使劲的挤在么么身上，么么一边坚守阵地，一边喊，妈妈，这是我的地方，小偶妈妈把孩子抱回到原来的位置上,训话说，你在这边，你挤人家干什么？啊？噢，鱼鱼都到那边去了，妈妈帮你敲，一敲鱼就会过来。

这是个很好的妈妈，第一，她在公共场合注意到了自己和他人的界限，不同意她的孩子侵犯别人，第二，她注意到了她的孩子是有需要的，她想满足孩子的需要。、

她的思路还有几个不对劲的地方，第一，她用了不悦的表情训斥孩子，她可能习惯性的觉得，如果她对自己的孩子不悦会使我觉得舒服，第二，她认为她的孩子想要鱼停留在她这边，只是想占有而已，其实小偶对么么也很喜欢，所以会使劲地挤在么么身上，她想跟么么共同享受看鱼的乐趣，但小偶还不会打开局面，小偶对鱼也是充满爱意，整个身体都追随鱼去了，

对世界这么有热情的孩子，经过了妈妈的指导后，习得了两点：一，资源是有限的，总共四条鱼，我要一人两条，二，鱼是低级的东西，只供我们观赏，敲敲它就来了。

后来么么和小偶都在敲鱼缸。

我吸取了两个教训，第一，不能老把自己定位成一位“改善女士，”有时太急改善，容易误导。第二，要尊重有生命的东西，即便是一条小金鱼。