每天，上课质量的好与劣，孩子们表现得好与差，总是会影响到我一天的心情。今天，一个叫彬的孩子，带给了我一份好心情。

                                  我欣赏你的勇气

      我现在教的八A班，是一个基础班，班级底子不好，孩子们大多好动，没有纪律观念。而我教孩子，首先就是希望培养他们良好的行为习惯。所以，接班开始，我就在纪律方面对他们要求比较严格。也许，是我的观念已经被孩子们所了解、熟悉了，所以，虽然他们班很多课都说纪律不好，但在我的课堂上，大多数孩子还是很听话。

    不过，今天的课堂，我又批评他们了。他们班主任在黑板上写着“给我一个表扬，让我快乐一星期”，我说：“孩子们，我也很想表扬你们，不过，请你们老实告诉我，大课间认真听了名著朗读的同学有多少？”举手的同学，我以为会很少，令我不敢相信的是，居然一个都没有。于是，我的苦口婆心、我的婆婆妈妈又开始了。足足讲了七八分钟。我想，这些平时还算听我话的孩子应该完全乖了吧。没想到的是，一个坐在最后，叫“彬”的孩子，居然始终伏在桌子上。我没有点名，但点出了这种现象，更让人生气的是，他仍然没有抬头。我想，是真的睡着了。周围的同学见状，敢紧叫醒了他。他抬起头，不好意思地笑了笑。

     接触了两个多月，我了解彬。他很聪明，悟性特别高，很好强，自尊心也很强。他好动，好说属于绝不吃亏的那种类型。平时，老师批评他，他总喜欢解释或找些借口。今天，可能真是睡了，不好意思了，什么都没说。

    我想，既然他也意识到了，事情就算过去了，他知道我的脾气，应该不会再犯。况且，以他的自尊，再找他，他面子上过不去。

    没想到的是，晚自习时，他居然主动找到我，说：老师，最近有点失眠，上午上课时不注意就睡着了，对不起，以后不会了。

    到他们班教学，第一次听到有同学主动来承认错误，并且是像他这样一个极自尊极好面子的孩子。我好开心。这是一种成长的表现，孩子，你长大了，懂事了，能勇敢地承认错误并表示改正错误，这是需要勇气的。

      我表扬了彬，并且告诉孩子们，老师不怕你们犯错，老师只怕你们犯了错没有勇气承认并改正，今天，我很欣赏彬的勇气，我很高兴看到彬长大了。我从彬身上，看到了我们八A班的希望。