小学美术一年级上册《乘上列车去画画》教学反思

许昌实验小学 杨立杰

小火车托马斯是小朋友喜欢的形象，在这节课学习的时候，我出示了它的形象，同学们一下子就讨论起了可爱的托马斯。然后我们学习的时候，老师让一些坐过火车的同学说说自己看到了什么美丽的景色。大家纷纷和小组成员讨论自己在火车上看到的景象，有的同学看到了美丽的油菜花；有的看到了宏伟的长江大桥；还有的看到了雄伟的山峰，在对火车的观察上，我出示了从网络找到的火车图片，和同学们一起了解火车分为动车、快车、特快车等等，从功能上可以分为客车和货车，还有油罐车等等，我们还了解了一些客车车厢有什么不同，比如硬座车、卧铺车、餐车等等，在了解的基础上展开想象，然后观察火车的颜色，形状，想象如何能把火车打扮得更漂亮。

在作画之前，我引导学生，这次作画可以分重点来画，比如想要表现火车的同学，可以把火车画的大一些，近一些，把远处

的景物画的小一些；以风景为主体的情况下，就需要把火车放在较远的位置，画的较小，而注重表现周围的风景。

作画过程中，我还发现了一个很多学生出现的问题，就是火车有多长，铁轨就画多长，我给同学说，如果这样的话，火车再往前一点就开到地上了。教室里孩子们发出了会意的“哈哈”声，纷纷拿起画笔，延长了铁轨。