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马山教育事业新飞跃
(2007-01-17 09:41:15)| 分类： 八桂播报 |
“普九”提前两年完成 “普实”顺利通过验收
马山教育事业新飞跃
合群初中老师准备实验课。（陆波岸 摄）
合群初中师生在上实验课。（陆波岸 摄）
１月１２日，马山县合群初中学生门小蕾、门婷婷和全班同学在学校宽敞的物理实验室里动手做“凸透镜成像”实验。可以前，她们只能在教室里观看老师演示，由于学校实验器材有限，没有实验室，自己根本没有动手机会。
马山县教育事业发展取得了可喜成绩。近日，继提前两年通过自治区“普九”评估验收后，该县“普实”通过自治区级达标评估验收，全县教育事业实现一个全新的飞跃。
上实验课如看杂耍成历史
“普九”、“普实”前的马山中小学教学，绝大部分学校没有真正的实验室，没有实验器材。上实验课时，老师拿着一套器材在讲台上演示，学生就坐在自己的座位上，对照着课本“做实验”。
其中情景，就像在街头看杂耍一样，虽然手痒痒的，但没有办法自己亲手做一次。更重要的是，往往老师演示完了，很多学生还不知所以然，特别是座位离讲台远的学生就更看不清了。考试时，也就死记硬背书本教授的步骤答题。所以，很多实验题目考察的往往不是学生的动手操作能力，而是记忆力。
位于马山县县城的合群初中曾经是这样一个教学环境。这个拥有２１个教学班、１１２０名学生、８１名教职工的学校，不是老师不想上好实验课或者老师不会上好实验课，也不是学生不想上实验课，而是因为教学投入十分有限，没有教学器材，学校教学只能这样应付着过了一年又一年。
到底“普九”和“普实”前，合群初中有多少套实验器材，学校副校长杜林京也说不清楚。但有一点是可以肯定的：很少，而且很简单。都是老师根据课程需要拿到教室去演示的，学校没有一间实验室，更找不出一套象样的教学实验器材，学校教育教学环境一副“穷酸相”。
学生上实验课如街头观看杂耍时代的结束，有赖于“普九”和“普实”，特别是“普实”完成以后，合群初中的教育教学环境着实得到大大改善，硬件设施得到明显完备。
记者在采访中看到，该校各教学实验宽敞明亮，器材器材完备，摆放整齐。据介绍，该校目前拥有教学实验仪器室３间，面积１２９平方米；仪器柜４５个，总容积３８立方米；生物、物理、化学实验室各１间，面积１９４平方米，实验桌凳７２套，座位数１４４个。有危险品专柜保管，实验室采光通风良好；准备室３间，面积６４平方米；图书室１间，面积６４.５平方米。另设有微机室１间，面积６４.５平方米，多媒体教师１间，面积７０平方米，并配有远程教育设备及多媒体教学设备各１套。
此外，该校还设有体育器材室、音美器材室、卫生室、团队、科技活动室。各类设备达到了二类学校配套标准。
“现在，学生都可以根据教学需要随时到实验室动手实验学习，对提高教学质量有了很大的帮助。”杜林京说。
大投入改善穷教育
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
合群初中的变化，是马山县上百所中小学在“普九”、“普实”工作中，教育教学条件发生质的变化的一个缩影。
由于自然条件的制约，经济、社会发展比较落后，直到今天，马山县还是国家扶贫开发工作重点县之一，由于经济条件的制约，全县中小学教育教学条件的改善举步维艰。
教育事业，功在当代，利在千秋。马山县委、县政府和各族人民深深懂得这样的道理，他们虽然财力有限，但对教育的投入却十分大方，可以说是举全县之力把教育当作经济发展的重要举措来抓，大力培养高素质人才，为经济发展奠定智力基础。
“普九”和“普实”正是该县破解教学事业难题的大好机遇。马山县委常委、宣传部部长、副县长桂文志告诉记者，２００５年，马山县５１万干部群众不畏艰辛，众志成城，打赢了“普九”攻坚战，“普九”工作提前两年通过自治区人民政府的评估验收，并自治区人民政府授予“基本扫除青壮年文盲、基本普及九年义务教育县”的称号。
桂文志说，“普九”是让适龄少年儿童人人都能上学读书，马山基本实现了这一目标；“普实”是让在校的中小学生人人都能读好书，马山县为这一目标不断冲刺。这冲刺包括人力、物力、财力方面的投入。
据介绍，2005年，为做好全县“普九”工作，马山县在财力紧张的情况下，财政拿出500多万元财政资金，统一装备了46个理、化、生实验室，添置了价值146万元的体育、卫生、图音美以及理化实验器材，采购图书20多万册。2006年，县政府又拿出281万元资金，投入“普实”图书、仪器的采购，装备全县初中生物实验室、中心小学自然实验室。
“普实”工作一开始，该县立即建立健全工作组织机构，全面动员，统一思想，做好规划，统一全县各乡（镇）、各学校的“普实”工作要求和标准。多方筹措资金，请来专家、教师，对全县的中小学校长、理、化、生、自然科教师及实验管理员进行培训，提高学校实验教学的管理水平及授课教师、实验管理员的实验操作技能。
目前，全县中小学共设有实验室８５间，仪器室２１０间，仪器柜１５０４个，图书架９１４个，实验室桌凳２１０７套，计算机室５５间，图书馆（室）158间，藏书778429册，计算机1100台，多媒体教室17间，大部分中学及部分中心小学开设了信息技术课。全县中小学仪器经统一购置、配发后，基本上满足学校实验教学的需要。
桂文志表示，马山县“普实”工作在省级验收的基础上，还要继续加大投入、继续充实完善全县中小学校教育设施，加强学校常规管理，加大各级学校实验教学的工作力度，使“普实”教学真正为提高全县教学质量发挥更大的作用，迎接国家今年“两基”的验收评估。
本报记者陆波岸
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