刚才浏览新闻，看到世界羽毛球名将林丹的一则微博。

这则微博的新闻背景是：2017年11月，世界羽联在牙买加召开年度大会，会上讨论通过了羽毛球发球新规，新规要求发球时击球点的高度将不能超过1.15米。

这项新规自从诞生后，就成为选手们的梦魇。

3月8日下午，林丹在微博发文，怒斥世界羽联：发球不得超过1.15米，你们想干嘛

四百二十多字的表达中，林丹的愤懑跃然纸上。

以下为林丹微博截图：

 http://s2/mw690/001lO0A2zy7iKPV76rn31&690

作为享誉世界羽毛球坛的名将，林丹对此当然具有“话语权”，并且有足够的影响力。很希望此事，能够往更合理的方向发展。

作为非羽毛球专业人士，本文所关注的不是这个。

看微博截图，不知道诸君注意到没有？洋洋洒洒四百二十多个字，一气呵成，如排山倒海......

我的第一感觉就是：没有一个标点符号，读起来真的好累！

关于标点符号，忽然想起一则公案。

清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中，有这么一个故事：下雨了，客人给主人留了这么一张字条，“下雨天留客天留我不留”。怎么拆解断句？

一般的人会作这两种拆解断句：

其一：下雨天留客，天留我不留。

其二：下雨天，留客天，留我不？留。

你看啊，这两句句子中的意思完全相反。结果呢，这张字条被主人误读了，以为是第一种意思：客人归心似箭，下再大的雨，我也得走。于是，主人只得送客。其实，客人的本意是想留呀！他有苦难言，只得冒雨告辞，陷于无栖身之地的尴尬。

怨谁呢？不用标点符号惹的祸！

其实，除了以上两种拆解断句，刘玉琛在《标点符号用法》中又列举了另外几种：

其三：下雨天留客，天留，我不留。

其四：下雨天留客，天留我？不留。

其五：下雨天留客，天留我不？留。

其六：下雨，天留客；天留我不留！

其七：下雨天，留客天，留我？不留。

其八：下雨天，留客天，留我不留？

如果说前七种都表明了态度，那第八种拆解断句，所传达出来的意思：“下雨天，留客天，留我不留？”你看着办呗！

这句话仅仅只有十个字，竟能够衍生出这么多的意思。足见汉语表达的“意味深长”。举这个例子，其实是想说明书写中文时标点符号的重要性。若不适当使用标点符号，便容易产生歧义和误会。

我们来看啊，句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔；在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿）。其结果，经常出现歧义、造成对文章字句的误解。

时代在进步，现实要求我们与时俱进。

据说，第一个从国外引进标点符号的人，是清末同文馆的学生张德彝。同文馆是洋务运动中，清政府为培养外语人才而设立的。张德彝是第一批英文班学生中的一员。同治7年（1868年）2月，前驻华公使浦安臣带领“中国使团”出访欧美，张德彝随团出访。张德彝有一个习惯，无论到哪个国家，都喜欢把当地的景色、人物、风俗习惯记录下来，以“述奇”为名编成小册子。1868年至1869年期间，他完成了《再述奇》（现在书名为《欧美环游记》），其中有一段介绍西洋的标点符号，云：泰西各国书籍，其句读勾勒，讲解甚烦。如果句意义足，则记“。”；意未足，则记“，”；意虽不足，而义与上句黏合，则记“；”......如此等等。

1919年4月，胡适、钱玄同、刘复等6名教授，在国语统一筹备会第一次大会上，提出了《请颁行新式标点符号议案》，要求政府颁布通行“，。；：？！—（）《》”等标点。

1920年2月2日，北洋政府教育部发布第53号训令——《通令采用新式标点符号文》。于是，我国第一套法定的新式标点符号从此诞生。

标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用，起了很大的作用。

我个人认为：准确使用标点符号，既是一种素养，更是对读者的一种尊重。

行文于此，且将加上标点符号的林丹微博，附录如下，与君分享：

发球不得超过1.15米，连羽毛球最基本的发球都在改，作为球员的我挺无奈的。

打了十几年的大小比赛，训练了三十来年，在今年世界羽联来教大家发球了。

说句实话这简直荒谬。今年德国开始推行新发球规则，很多球员都被判罚违例，我也被判了。现在比赛的重心不再是球员，裁判他们能直接导致比赛的走向。

原本以为世界羽联推行新发球规则有科技的助力，结果还不是人眼分辨，说你违例就违例了，说你没有就没有，不像鹰眼来的有绝对的说服力。

在这不是吐槽，也不是炮轰裁判，这是你们的工作，只是觉得世界羽联你们又想干吗？你们改发球的规则意义在哪里？是为了羽毛球变得好？

说句心里话，一点也没有。

总觉得你们在学网球，可是学得并不精准，你们更需要去走访运动员、教练员的建议，而不是几个人在房间里就推行出一个新的规则。

总是需要改规则，难道你们是对这个运动没有信心？

你们要做的事情确实还有很多，羽毛球要在你们的手上再上一个台阶。作为一个打了30多年球的运动员，真心希望你们要为了这项运动的升华用好手上的权利。