“我想要怒放的生命”——嘉兴辅成教育集团“新教师生活”走笔

                                                           本报记者  蒋亦丰

    周一晚7点，嘉兴月河古街上游人如织，享受着夜生活的乐趣。与它隔河相望的一所学校，灯火通明的活动室里同样涌动着生命的热潮。这处，十几位教师甩动腰带，跳着异域风情的肚皮舞；那边，练习排舞的教师们合着节拍，倩影翩翩；还有几位正召开圆桌会议，策划“三八节”的演出节目。
    这是记者来到嘉兴辅成教育集团时邂逅的一景。除了校园里，其他健身场所也能看到该校教师的身影。教师们正用他们的行动，发出了铿锵宣言：我想要怒放的生命！
    “三八节”点亮新生活
    “三八节”策划组的老师们向记者透露，他们已经制作好“微电影”，那里收录了过去六年活动的精彩瞬间。

    跟随“微电影”，镜头追溯到2006年。那时，教育集团刚成立一年，校长陆瑛提出：注重细节，有效执行，关注发展——辅成教育集团2006年学校发展主题词。要求教师从细节入手，让教师们投入更多的时间精力，关注、关心、关爱学生，增强教师的服务意识。
    当年的“三八妇女节”，在陆瑛的提议下，活动一改以前吃饭喝茶的简单形式，策划了一场“经营家庭事业于细节中的”的沙龙。让老师们聚在一起，围饶细节关键词畅谈如何兼顾家庭和事业，做智慧的女性。
    高秀华依然记得当年的发言：“我有一个兼于潘长江和郭靖之间的好丈夫。儿子呢，可爱讨喜，小太阳能量十足，辐射得周围暖洋洋的……”同时，高秀华还讲了丈夫做饭、小孩给爸妈洗脚等几个生活小故事。
   “这次发言让我从平淡的生活中聆听到了幸福的声音。”高秀华感动地说。原生态的生活故事，也让同事们产生了共鸣，幸福的气息随即弥漫开来。陆瑛发现，原来教师的生命如此鲜活，他们需要被唤醒。
    于是，每一年的“三八节”成了教师们的生活超市。“做一个幸福的女人”、“夸夸我的同事和团队”等主题推陈出新，既有女教师登场，男教师也全员参与。表现形式不断“变脸”，甚至还脱颖而出几位“教师明星”。
    方丽萍模仿周立波的海派清口后一炮走红，她一个人自编自导自演，用多种地方方言讲述办公室里的趣事，轻松幽默的表演总会引来笑声不断。陈建良刚从外校调入，过去从不登台的他模仿起了犀利哥。一件破旧军大衣，一头假发，散乱在身上的碎纸屑，彻底“雷”倒了大伙。“我们办公室追求时尚，时尚人物当然不能放过啊。”陈建良笑道。
    6年下来，“三八节”已经成为学校的品牌活动，去年当地电视台还专门拍摄录播了半个小时。
生活课程也是一种培训
   “三八节”活动一次次点燃教师的激情，但也给学校提出了新的命题：“三八节”一年只有一次，如何在常态中维系教师的生命张力呢？
    两年前，辅成教育集团着手制定教师生活课程。作为其中的主打项目，健身课程备受教师欢迎。陆瑛介绍说，学校出资提供场地和教练，教师全员参与，每周有两个晚上参加运动。项目包括了瑜伽、健美操、网球、游泳、肚皮舞等。
   卜玉英老师今年50多岁，过去患有脂肪肝和高血压。抱着试试看的态度参加游泳班后，便一发不可收拾。卜玉英说，每次一入水，工作、生活中的烦恼统统融化在水中。现在，脂肪肝和高血压都没了，整个人精气神十足。“我自己又办了张卡，把老公也‘拖下水’了。”
    最让其他学校老师羡慕的是，辅成小学的健身课程里有高尔夫。这项运动教师平时鲜有接触，只是在电视上看看，感觉很时尚。但玩过几次后，教师们发现这里头很有学问。宋刚说，高尔夫的击打动作很简单，但每一次出球后，教练总会从细节上去纠正错误。“我们的教育也一样，成败就在于是否关注到了学生的细节。”同时，高尔夫又是一项静心的运动，宋刚说他们几位老师自从练球后，心态比过去平和多了。
    除了定期的健身课程外，学校还不定期地开设关于理财、美容、养生等专题讲座。几年下来，生活课程也是一笔不小的支出。但陆瑛认为，生活课程也是一种培训。“通过这种培训，激活教师的生命状态，让他们以更积极的态度去面对人生和工作，我们称之为‘新教师生活’。”
新生活改变的不仅仅是教师
    过去，卜玉英对学生管得“紧”。如今，她对学生说的最多的一句话是：你们不要老窝在教室和家里，多出去玩。
    陆瑛告诉记者，新教师生活给老师带来了显著变化，而这种变化也在潜移默化中影响着教育教学工作。“教师在关注个人生命质量的同时，也关注到了学生的生命质量。”
    近年来，辅成教育集团的老师们以“辅成囝囡游老城”为主题，开发了一系列主题活动。指导老师们不仅自主开发、设计活动方案，还开发利用家庭资源和社会资源，引导学生主动体验社会生活，探究嘉兴的历史与文化。
    傅羽联指导了“手中飞出金凤凰——‘月河的糖画艺术’小调查”。学生在实地走访之前通过上网、查阅书籍等渠道搜集了大量的文字材料，然后再精心设计问卷，准备了采访问题，在做好了充足的准备后便来到月河，近距离地接触糖画艺术。他们不仅亲身感受到了糖画这门民间艺术的魅力，还向社会发出倡议——渐行渐远的民间艺术需要大家的守护！
    在老师的引领下，更多的家长也参与进来。“老师们用‘活’的教育，有力地驱动了学生把敏锐的思维触角探入广阔的社会生活，我们的孩子更阳光了”一位家长如是说。
　　                         转载自2012年3年10日  浙江教育信息报《教师周刊》298期第4版