Q：如何培养孩子的社交能力？

   我和孩子爸爸都是不善言辞的人，平时也不怎么爱串门，但我们希望孩子以后能善于交际。他现在1岁多，我们该怎么做来培养他的社交能力呢？

   家庭教育指导师醉梅答：人的社会交往始于家庭，家庭是第一站。想要让孩子今后能言善辩，乐于与人交往，父母首先要适当改变一下自己过去的习惯，为孩子提供相配套的环境。不善言辞不等于不能说话，不必苛求自己有多会说，只要求自己和家人多说，和孩子多说，营造一个快乐、轻松的气氛。有时自言自语也可以，和孩子说也可以，还有给孩子讲故事，念儿歌等，为发展孩子的说话兴趣打下基础。另外，多带孩子出门，到小区、小公园、游乐场所，只要孩子多的地方都可以带他去，还可以结识孩子的家长，一来二去熟悉了，也可以带孩子到对方家去玩。为了孩子主动一点没关系，或许对方也有这需求呢！现在你的孩子1岁多，还太小，他的兴趣点还在与父母的交流互动上，与玩具的交往上，因此不妨多陪孩子玩，增强情感互动，等大一些，他自己有与小朋友交往的需要了，再引导他怎么说话，或通过角色扮演来练习“社交”，但多带孩子到户外玩，多接触人，从现在就可以开始。

Q：任性的孩子，怎么管教呢？

   孩子1岁半了，非常任性，想要什么就非得要，要不到就哭，我该怎么和他沟通呢？

醉梅答：受语言发展的限制，2岁前的孩子还无法完整地表达自己的内心欲求，只好以哭闹来表达。小孩子的物质欲求无非就是要吃要喝要玩的，对于1岁左右的孩子来说并不过分，但孩子不懂他想要的东西为什么就不能得到，爸妈为什么就不给，孩子无所顾忌地“要”，父母没办法“给”，孩子就哭闹，于是很容易给孩子贴上“任性”、“不听话”的标签了。所以，首先要让孩子明白为什么他要的东西会得不到，讲道理时要讲得让孩子听得懂，比如“超市关门了，你要的酸奶要明天才能去买了”，这样说孩子不明白明天是多久，还会让孩产生没得到东西的遗憾感，我非要得东西的誓不罢休的劲儿。不妨换种说法：“你要的酸奶没在咱家，在超市里放着呢，等明天天亮，超市开门了，妈妈一定去买（一定要讲‘买’，而不是‘拿’）回来。”这让孩子觉得，酸奶我不是没有，只是在另外一个地方放了。另外，还可用拟人化的语言，比如孩子就要小朋友手里那唯一的一颗QQ糖果，给别的糖果死活不要。不妨告诉孩子：“那颗QQ糖果有自己的家，它的家在小朋友的肚子里，它要回家了。你看，咱手里这颗糖果也有家，你知道它的家在哪吗？我问问它（假装拿糖果问它，再拿到耳边听），哦，它说它的家在宝宝的肚子里，你看，是不是欢迎它到你的肚子里呢？”所以，不是孩子任性，而是我们不会开导和沟通，掌握了方法，孩子就“不任性”了，要相信天底下没有一个孩子真的蛮不讲理。