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(2014-09-14 20:52:39)
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育儿 |
怎样帮孩子化解搬家的焦虑
为了茜茜能进入一流的幼儿园，日后接着进入一流的小学、中学，爸爸妈妈最终下决心在市区黄金地段买了一所房子，在最短的时间内为孩子办好了转园手续。新居漂亮、舒适，周边环境也看起来也赏心悦目，小区里还有个游乐场。然而，短暂的新鲜感过后，茜茜却不领情——曾经的笑容没有了，不爱说话也不和陌生的小朋友玩，缠着妈妈要回“旧家”；至于那个被爸爸妈妈看好的幼儿园，茜茜就是不肯去……
像茜茜这样不喜欢搬家的孩子还真不少，虽然他们的问题不同，但种种的“喜旧厌新”都折射出搬家带给孩子的焦虑。所以，父母一定要找到打开孩子心结的钥匙，帮他们在新环境中找到快乐。
焦虑一：我要和妈妈一起睡
看到自己的房间和带滑梯的新床，4岁的童童第一反应就是：妈妈也要睡在我的小床上。果然，童童夜里醒来看不见妈妈就大哭；有时还做噩梦，说妈妈被大灰狼吃了。
在孩子看来，“我一直都和妈妈睡，现在突然把我一个人放在这间黑乎乎的屋子里；房间里的东西也和原来的都不一样了，我觉得既陌生又害怕。”
如何化解：
方法一：提前让孩子自己睡
让幼儿在搬迁后的新家里独自面对黑夜，实际上是对孩子同时提出了两个难题：自己睡和快速熟悉新环境。那些生性敏感的孩子不容易适应，甚至出现一些焦虑情绪。其实，父母不如分两步走——
在搬家前几个月，鼓励孩子单独睡小床，再过渡到睡自己的房间。搬家后，孩子入睡前父母尽量陪伴在身边。有了安全感，宝贝就能顺利进入梦乡，等他睡踏实了爸妈再离开。一段时间后，孩子就能习惯新家了。
方法二：我的房间我做主
成人觉得好的，孩子不一定喜欢。因此，在布置儿童房时，不妨听听孩子怎么说。通常，4岁以上的幼儿就可以对自己的新房间发表看法了。父母可以带孩子参观一下新房，一起逛逛家俱市场，问问他喜欢什么颜色的墙壁，哪种款式的家具、卡通灯和小装饰，选择什么图案的窗帘和床上用品……有了自己的参与，新房间就成了温暖的小天地，孩子对新房间的陌生感将会减弱，还容易对搬家产生一份期待。
专家点评
父母不要因为搬家的忙碌而忽略孩子，而是要尽量多拿出点儿时间陪孩子，这样才能缩短他对新家的适应过程。
焦虑二：我喜欢和棒棒在一起
在新家里住了半个多月，畅畅始终闷闷不乐，不停地缠着妈妈说：“这儿的小朋友不跟我玩儿，我还是喜欢和棒棒在一起，我们还能回到原来的地方找棒棒玩吗？”在新的环境里，孩子不知道怎么与陌生的孩子交往，内心很孤独。
如何化解：
方法一：帮孩子结识新朋友
孩子离不开小伙伴。如果新邻居家有和自家孩子年纪相仿的孩子，搬家之前父母最好带着孩子一同拜访，多给他们创造一些玩儿的机会；搬家后，和孩子共同制作邀请卡，请新邻居家的小朋友来家里做客。如果近邻中没有适合孩子的小伙伴，家长也可以利用BBS与附近社区的父母沟通，为孩子组织一些活动，协助孩子尽快结交新朋友，融入到新环境中去。有了新伙伴，宝贝对旧环境的依恋就会大大减少，内心的孤独感也容易消除了。
方法二：和“老朋友”有个约会
搬家并不意味着孩子与自己的“老朋友”断绝来往。妈妈不妨给宝贝一个通讯录，教他记下小伙伴家的电话，以便他们随时联系，让孩子觉得好朋友就在身边；也可以不定期地请“老朋友”到家里来或去故居探望；逢年过节或是小伙伴的生日，妈妈最好能和孩子一起为他的好友准备小礼物寄去，这不但能排解孩子对小朋友的思念之情，还能给他带来意外的收获，比如收到类似的小礼物、获得同样的祝福。
专家点评
孩子对原来的小伙伴念念不忘，实际上是珍视友谊的一种表现，父母应当夸奖和支持；但同时，也要鼓励他认识新朋友，让孩子明白任何人都不可能永远生活在同一个环境中，都需要不断地结交新朋友，把自己的人脉网络越编越大。
焦虑三：我不转园行吗
第一天去新幼儿园，果果是哭着和妈妈分手的；第二天，她无论如何都不肯再进新幼儿园。因为在那儿，小朋友都说果果是新来的，不怎么跟她玩。她觉得还是原来的幼儿园好。
如何化解：
方法一：罗列出新园的好处
超前一步告诉孩子为什么搬家、转园，比如幼儿园里有各种漂亮、安全的大型玩具，有孩子喜欢的沙坑；班里养了小鸡、小鸭、乌龟、蝌蚪、热带鱼等小动物。老师还会带着小朋友们做实验，可有意思了。用正向的情绪影响孩子，使孩子对新幼儿园产生一种渴望。
方法二：听听孩子怎么说
多数孩子搬家后要换幼儿园。如果附近有两家以上的幼儿园，不妨带孩子逐一参观，然后再问问孩子喜欢哪个，再帮他分析比较。有了自己的参与，孩子对新园的恐惧就能减轻不少。
方法三：交友从“星星之火”开始
也许新的幼儿园更好，但孩子已经适应了旧的，最让孩子留恋的是和小朋友的友谊。假如能尽快在新的环境中帮宝贝找到一两个“死党”，将这“星星之火”蔓延开来，他就能顺利地融入、喜欢这个新集体了。所以，妈妈就要细心了：观察孩子喜欢和哪个小朋友玩儿，创造机会，让他们玩得充分、玩得开心。
专家点评
在孩子进入新园之前，父母先行一步，把孩子的性格特点、行为习惯等情况提供给老师，便于老师对孩子心中有数，有的放矢。同时了解新园在要求、所学内容和老师的方法等方面与原来的幼儿园有什么不同，清楚家长的“劲儿”该往哪儿使。孩子进入新集体的最初两周，每天和老师沟通，也是父母的必修课，力争当天的问题当天解决，以缓解孩子的心理压力和忧虑。
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