可怜天下孩子心

文： 练丽丹  （醉梅）

都说“可怜天下父母心”，可不是吗？现在的孩子大都是独生子女，然而并不比以前的孩子好抚养 和教育。尤其是进入信息瞬息万变、竞争激烈的时代，独苗苗的一举一动无不牵动父母的心，孩子的方方面面令父母们操碎了心，可谓“为子消得人憔悴”。可是父 母们有没有反过来想一想，这种过高的殷殷期望，过度的关心，会不会给孩子带来心理压力？会不会让孩子变得不快乐？有没有想过“可怜天下孩子心”？

一、过度重视智力开发，使童年无快乐可言。

    现在的父母教育素质都有所提高，都懂得了早期教育的重要性，于是乎从胎儿期起，就非常注重智力开发，孩子出生后，更是把《卡尔威特的教育》、《哈佛女孩刘 亦婷》等书奉育儿宝典，从小就教他看图识字，背唐诗宋词，学琴棋诗画，上这个兴趣班那个辅导班，希望造就刘亦婷第二。智力投资的过度，教育计划的严密，挤 掉了孩子玩耍、游戏的时间，失去了与同伴交往的机会。小小年纪身负父母望子成龙的重望，岂有童年的快乐可言？

二、知识书本的包围，使孩子疲于奔命。

    虽说现在提倡素质教育，其实很多学校还是换“汤”不换“药”，重复性的作业，沉重的书包，仍压得孩子喘不过气来，尤其是小学高年级学生，每天有做不完的作 业，根本没有玩的时间。而有的学校为实施素质教育，减少了作业，代之而起的却是各种培训班，周末孩子们又要牺牲休息玩耍时间，去上各种兴趣小组，使孩子疲 惫不堪，无精打采，难怪有的孩子竟然这样叹气：“唉！读书太累，活着好没意思！”

三、家长包办和否定，使孩子在没有成就感和快乐感。

    这种情况在溺爱型的家庭中出现较多。两三岁的孩子，对任何事物都抱有强烈的好奇心、新鲜感，对什么事都想尝试一番。而家长总认为孩子还小，做不好，这也不 准做，那也不许动，事事自己代劳，剥夺了孩子尝试新事物的动手能力。有的甚至由于孩子做得不够好而处处否定、时时批评，从而浇灭了了孩子的求知欲，使孩子 没有尝试成功的机会，没有获取成功的成就感、快乐感，反而产生处处不如人的自卑感，而自卑感一旦形成，将对他未来的精神生活中投下非常不快乐的阴影。

四、家长重物质不重心灵，导致孩子心灵孤独。

有些父母在物质生活上给孩子以无微不至的关怀，却很少关注孩子的情感需要。以为吃饱喝足，身 体健康，自己能自由玩耍就可以了。看孩子安静地看电视，自己就放心地在一旁做自己的事。其实，孩子是渴望有家长陪他做游戏，诸如亲子共读、散步聊天等，家 长是因为看孩子自己能安静地玩而不打扰，孩子是因为看家长有忙不完的事而无奈。而有些家长是由于工作太忙而不能陪孩子，很少有时间与孩子沟通，也很少过问 孩子的内心需求，自以为很了解自己的孩子，其实孩子内心想什么一概不知。以为玩具、电视、电子游戏可以充实孩子的心灵，其实，孩子更渴望与父母多点时间在 一起。父母的爱是谁也无法代替的。不管哪种原因，时间一长，就容易让造成两代人的心灵隔阂，使孩子产生强烈被冷落感、孤独感。他们在家怎么能快乐起来？

家长们，当你们大喊“可怜天下父母心”的时候，要想想是不是孩子也很可怜？降低对孩子的期望值，多给予孩子肯定赞扬，多关注孩子心灵世界，设身处地地为孩子想想，去理解孩子作为孩子的难处，不要再让我们的孩子可怜下去吧！