想象游戏：如果天不下雨了

文/醉梅（练丽丹）

“真讨厌，又下雨了，我又不能出去找小朋友玩了！”

航航站在阳台上，望着窗外“哗哗”的大雨，烦躁地埋怨着。

儿子情绪不好，不如趁机和他聊天。我说：“是啊，天天下雨是让人很讨厌，不过如果一年365天，一天也不下雨，天天都是火辣辣的大太阳天，那会怎么样？”

“那也会热死啦！”

“好不好呢？”

“也不好！”

“要是这个世界没有白天只有黑夜，会怎么样呢？”

“那不行的。你上不了班了，我上不了幼儿园了。”

“那只有白天没有黑夜呢？”

“那我们怎么睡觉啊？”（儿子那时候认为，白天是人睡觉睡亮的。）

“现在的交通太拥挤了，经常堵车，如果人能飞多好，省得等了！”

孩子听我一说，立即笑了起来，似乎他的眼前出现了很多空中飞人：“哇，那多快呀，这样你上班不会迟到了，我上幼儿园也不会迟到了！”

我正要表扬儿子呢，只见他接着说：“不过，人飞到我们家里偷东西怎么办？”

“哈哈，这倒是我没想到的，亏你想到了！那怎么办呢？”

看儿子在思考，似乎想不出来了，我试探着问：“把窗户全关上？”

“那还不热死！”

“不要装门窗？”

“那房间会黑乎乎的！”

“那怎么办呢？”

“对了，装个自动避人器！”

“什么？自动避人器？”只听说过避雷针，没听说过避人器。这可是个新鲜词儿。

儿子解释说：“只要别人想飞进来，就会有一股强大的气流把他冲到地上去！他就别想进我们家了！”

“噢！那这个避人器太神了！”我啧啧赞叹！

不知不觉，儿子早先的烦恼一扫而光了。

 

※游戏点评

世界上很多事情，原本人们认为是不可能的，然而现在都实现了。莱特兄弟正是有了“人要是长上翅膀，像鸟一样在天空中飞多好”的幻想，才把人类飞翔于天空的梦 想变为现实。这就是想象力和创造力推动的结果，而这些都需要打破常规，冲破束缚，让创造力尽情发挥，才有变为现实的可能。

如果孩子能根据事物的特性，从反向进行思考、想象，当然非常好，但并不是所有的孩子都会或都能想到这样做。这就需要发挥父母的作用了，由父母先做逆向思考， 熟悉原有的事物特性，再反其道而行之，向孩子提问，为孩子提供想象活动的新素材，以启发孩子从新的角度思考问题，打开新的视野，刺激大脑，激活想象，创造 新的形象。

 

【做做练练】

1人如果倒着走路会怎么样？

2羊是吃草的，非要让它吃肉不可会怎么样？

3鸭子要是会上树会怎么样？

4月亮要是方的会怎么样？

5人要是不穿衣服会怎么样？

6冬天里让荷花开，有可能吗？

7让狗像人一样站起来走路有可能吗？

提示：家长只要根据事物原有的特性提相反的、不可能的问题就行，以引导孩子展开想象。

 

※类似游戏：

NO1：找不可能的事说（3～5岁）

这 可是要先考验家长的逆向思维能力了哟！什么事是不可能的，你提出来，让孩子来想象。比如，眼睛要是能听字会怎么样？人不吃饭有没有办法活下去？如果西瓜长 成方的会怎么样？如果车轮子是方的会怎么样？把这些问题交给孩子去思考、想象。同时，也鼓励孩子向你提问，考倒你。毕竟，提问本身就是对逆向思维的一种锻 炼。

NO2：拿反义词说事（5～8岁）

父母说黑，孩子要说白。之后你说有关“黑”的事，孩子说有关“白”的事，或双方抢说好处，比赛谁说得多，你先起头说一句，让孩子尽量模仿你的来说，直到谁接不上了，谁就输了。

示范：

妈妈：“黑让我想到了黑夜。”（关键点：进行回忆、联想）

孩子：“白让我想到了白天。”

妈妈：“黑让我感到很沉重。”（关键点：说出自己的感觉、感受、好恶、印象）

孩子：“白让我感到很轻松。”

妈妈：“人睡觉的时候需要关灯，需要黑。”（关键点：说出用处，好处或坏处。）

孩子：“人干活的时候需要开灯，需要白的光亮。”

妈妈：“黑的东西有黑衣服、黑夜、黑板、煤炭。”（关键点：尽可能根据黑的特点，说出更多的事物）

孩子：“白的东西有白衣服、白天、写字板、雪糕。”

当然，以上只是模拟，孩子不管如何答，只要是乐于说，勤于想象，父母就应该鼓励。

 

【举一反三】想一想，还可从哪些方面寻找素材进行逆向想象？

◎从反义词中找素材。在名词、动词、形容词的反义词或相对的词中，都可以选取一些来想象。比如高和低。你说：“我看到高高的树像士兵在站岗。”则孩子可仿说：“我看到低低的草像……”或你说：“高，我想到了大山。”孩子则说：“低，我想到了小草。”……

◎名词类：天空和大地、早上和晚上、太阳和月亮、前面和后面、春天和秋天，等等。

◎动词类：开门和关门、推和拉、上学和下学、进和出、静止和运动，等等。

◎形容词类：大和小、长和短、高和低、硬和软、圆和方、快和慢、生气和高兴、激动和平静、漂亮和丑陋，等等。

 

选自《好父母会游戏》（练丽丹著）