孩子没有礼貌是指导不当

     妈妈总是觉得4岁的小小行为举止不够好，一天妈妈带着小小到朋友家……
   

 不当的说法
    妈妈：小小，快说“阿姨好”。
    小小：……
    妈妈：小小，快跟阿姨打个招呼。
    小小躲到妈妈身后了。
    妈妈：没听懂我说话吗？
    小小：……
    阿姨递给小小一个苹果。
    妈妈：说“谢谢”了吗？
    小小：……
    妈妈：你没有洗手吧？可以自己去洗吗？
    小小：（自己点点头，去洗手了）
 

   恰当的做法
    在去王阿姨家的路上，妈妈微笑着对小小说：“小小见到王阿姨，要说‘阿姨好’。”
    小小：“要说‘阿姨好。”
    妈妈：“对的，小小有礼貌，阿姨才会欢迎我们哦。”
    小小欢快地回答：“嗯！”
    妈妈：“阿姨如果请我们吃东西，或者给你好玩的东西，我们应该说什么呀？”
    小小：“谢谢！”
    妈妈赞赏地说：“小小真棒！”
 

   温馨提示
    1.与其临场要求孩子如何做或机械指导，不如在进入某个场合前事先与孩子沟通，进行提前指导。这样做的好处是，一是让孩子有一个心理准备，同时给孩子一个想像和期待；二是避免有外人在场，避免了尴尬，也维护了孩子的自尊，能更好地教导孩子。
    2.尊重孩子，避免尖刻地指责和评价，尤其是一些很粗鲁的教育方式，例如，父母当外人的面就批评孩子：“这么大了，一点儿不懂礼貌。”或“这孩子就是怕见生人。”这样说只会让孩子接受父母的评价，认为自己就是没有礼貌的，反正我是没礼貌的，以后也可以照样没礼貌。而且孩子也会感到自尊心受到伤害，心里更加自卑，下一次仍然没有勇气改变自己。
    3.要孩子成为一个懂礼貌的人，父母自己先在待人接物方面有做得好。这就要平时加强自己的修养，做好榜样，还要留意平时给孩子的示范。这比临场阵机械的指导孩子说“您好”“再见”要好得多。（周玉萍）

作者：周玉萍（家庭教育指导师）　编审编辑：醉梅　将发表于《不输在家庭教育上》１６卷