1、孩子放了几次都没放成功，并没有泄气，一定要坚持把风筝放上去，说明他有主见,有契而不舍的精神，不达目的不罢休的闯劲。应该看到这是好品质。当这种劲头用到学习上时，将是一种多么可贵的品质。

怕就怕孩子不坚持，没有闯劲。

2、而为什么孩子不听你的呢？那是因为孩子自信，他自信能放飞成功，确认自己的感觉是正确的，所以才这么坚持。就算有人提醒他，预言不可能成功的，但他还想亲自尝试一下，这不是很可贵的品质吗？

怕就怕孩子不自信，事情还没有做先预言失败。怕就怕不敢去或不想去尝试。

3、孩子的成长是通过自己不断的积累生活经验来成长的。因为谁也不能代替他成长。别人的间接经验不如自己的直接经验来得更有深刻的体会和真实的感受。要自己去找答案，要自己去证实成败，这样的亲身体验，这样的机会不是比成人简单地告诉他更有意义吗？

正确的不是别人告诉他怎么做，而是让他去尝试过程。失败了就寻找失败原因，吸取教训。

4、我来个预演吧，这样可能更能一目了然。如果是我，会这样做：

妈妈说——

错误说法：儿子，风很小，不可能放起来！(说教惯性思维）

正确说法：今天风很小，我认为这风筝放不起来。（用“我认为”，表示个人的主观认识，有和孩子民主地探讨的意思，没有以家长的权力去决定事情该不该做）

儿子说——

不，我就要放。

妈妈说——

错误说法：怎么这么固执，讲都讲不听。（责备的意思）

正确说法：为什么你要坚持放呢？你觉得我说的有没有道理呢？（寻根问底找原因）

儿子最终还是放了。风筝果真没放飞起来，并挂在了树上。

妈妈说——怎么办呢？（把球抛给孩子，引导孩子思考）

儿子想了很多办法，最终没成功。

妈妈说——

虽然没有拿下来，不过也没关系，你能想出这么多办法，真不简单啊，想象力很丰富哟。要是我可不一定能想出这么多办法。我们可以来找找原因，为什么今天没放成功？（引导孩子去反思，去找原因）。

最后的话：

3、家长如何教育孩子？教育孩子不是居高临下地说教，指挥。不是用自己的想法代替孩子的想法，哪怕自己的想法是正确的。教育孩子是让孩子去体验生活，体验成长。引导孩子如何去思考，如何去解决问题。