我和我的法国同学阿竹已经快半年没有练书法……前两个星期我们终于决定继续深造。见到我们几个月没见的和蔼可亲的 李老师，我们感到很高兴！虽然我们在这么长时间里根本没有碰过毛笔，可是通情达理的李老师并没有为此责怪我们，反而他很耐心地较我们一些书法的技巧和一些有关的文化知识。希望我们两个同学能坚持下去，尽量避免半途而废、前功尽弃。等我能写一幅稍微过得去的书法，我便将它贴上博客给大家点评。

我最近在看一本叫“卡尔·威特的教育”的书。这本书是19世纪由一名叫卡尔·威特的德国牧师编写的。他在这本书里面向读者讲述他对他的儿子小卡尔进行的教育方式并介绍怎样将孩子培养成全面的人才。小卡尔八岁时就能讲一口流利的德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语；他十岁时就进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位等……卡尔·威特很坚定的告诉读者他的儿子取得如此高的成绩并不是因为他的“天赋”，而完全取决于他的教育方式。他还强调儿子出生后被认为是有些痴呆的婴儿。这样看来，可能你们会认为小卡尔的父亲肯定很严格，并可能忽略小卡尔的童年幸福。可是事实相反，小卡尔的童年过得很快乐并很健康地成长了。这个孩子不仅会几个国家的语言，他对动物学、植物学、化学、物理学、哲学、数学等学科都具备丰富的知识，并有所实践。所谓的“全面人才”就是在教孩子一些基本知识的同时也培养他的素质、他的审美能力、他的同情心等有利于培养出一个全面性的有文学修养的人。能顺利地进行这种教育，而同时让孩子能够度过愉快的童年令我不得不很钦佩这个充满爱心和责任感的父亲！我向那些准备要有孩子的人，或已经有的，强烈地推荐！

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