孩子上课的这段时间，我都在一边陪堂。

她是班里最小的一个。刚开始我本来想放弃的，去了几天，发觉孩子的自主意识还是相当的差，毕竟还太小，根本不会听老师的话，很自我，没有集体的意识，自由散漫，想干吗就干嘛。

别的孩子都在听老师讲故事，女儿可以大胆的走到老师面前去拿老师读的故事书，不给，她还很生气的跟老师发脾气。这样的画面，我没有出场，想看宝贝自己会怎么解决，等她发脾气凶老师的时候，我刚站起来，老师给了我个手势，示意我不要过去，

“Catcat（女儿的英文名字Joancatcat)告诉老师你是要看书吗？”老师很强调的把‘看’字加重了语气。

宝贝仍然不放弃要拿书走，小手将书抓得紧紧的。

“小朋友们，Catcat好棒哦，是个喜欢看书的小朋友呢，对吧，”可女儿才懒得理她呢，继续抢书，嘴都变形了，用着劲儿呢。老师也没放手，一大一小的较劲儿。我还是觉得有点好笑，真的，只是不敢笑。

“谁要做个爱看书的宝贝呀......”小朋友都高高的举起了手。

“Catcat你看，小朋友都愿意和你一样呢，”宝贝转过头，可还是不忘抓住那本书。

我的心啊，都悬到了嗓子眼了，最怕宝贝得不到的时候就该动手了。这要一巴把老师给打了，那还能在此立足......也就那几秒，我胡乱的一通乱想。

......

大概是看到小朋友们举起了手的缘故，宝贝抢书的手手松掉了。自个儿也将手举了起来。

我的这当妈的心啊也总算是落了地。

“恩恩，我们给Catcat小朋友拍个手，好吗？”哗哗哗的拍手声，可把宝贝乐坏了，一个劲儿的自己也拍。

“Catcat，老师讲书里的故事给大家听好吗。”宝贝一脸的问号。皱着眉头，没赞成也没反对。

“那么，Catcat坐下好吗？”女儿不走。“啊呜偶呀也嘎嘎......”女儿叽叽外外的跟老师评理呢。

老师又重复了一遍“坐下”。

这次，宝贝哭了，伤心极了，她好像明白了什么。

接着就开始用泪汪汪的眼睛找妈妈了。然后，越哭越大声。

“好吧，今天老师允许Catcat坐在老师身边听老师讲故事，好吗。”老师微笑着跟宝贝讲。

看不到老师刚才叫坐下的严肃，女儿还真不哭了。

于是，老师让她坐在旁边，（都坐在地上的垫子上上课呢）。

这时，宝贝刁蛮的非得坐在老师的大腿上，老师也没辙。这样，老师抱着闺女讲着故事。宝贝仍然不老实......

可总算是安抚了宝贝一颗受伤的心灵

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