华德福是真正适合人类的教育,他的教学是根据不同孩子的特点,根据不同年龄孩子的个性特点去设计教学的.它强调的是在适合的年龄段给与孩子适合的学习内容。

而在这半年多的教学实践中，我也深深地感受到作为一名华德福老师，首先要了解孩子的需求，要善于观察和把握孩子的状态，而在课程教学中，你需要事先储备知识，但更重要的是你要灵活调动你头脑里的知识并及时地根据当时的状态调整你的课程，灵活性是一个老师很重要的素养。

第二，言传身教，要为人师表，必须要先完善自身，也就是自我教育的完善，你在传递真善美的时候你自己也必须是拥有这样的品行，你的一言一行，你的话语都要有一种真实的美感，一种发自内心的美德。

第三，爱，只有一个充满爱的人才能做好教育，因为爱是基础。因为爱你会感受到需要你的人所需要的，因为爱你会学着去包容，因为爱，你会发自内心的感受到孩子的需求。

第四，包容，一个博学的人，必然是包容的，能打开自己的心扉去包容接纳真正对孩子好的教育以及不断完善自我的教育。

第五，好学，华德福老师是要有各种才能集于一身的，比如音乐，绘画，舞蹈，文学，表达故事的能力，热爱生活，热爱自然，善于学习的能力，团队合作的能力，还要充满灵气，对一切事物的喜爱与探索的精神。

第六，健康，身心灵的健康，要能动能静，乐观积极向上，饮食的健康，日常作息时间的规律，多强身健体，多做善事，发自内心喜爱这个世界，热爱生活，对人友好善良。

第七，博学，喜欢看书，并能善用。

第八，勇于体验生活，从生活中积累人生的智慧，从社会实践中感悟人生的真谛，并能善于把实践所学所悟智慧的传达给自己的学生。

第九，善待每一个人，善待父母，长辈，善待孩子，善待朋友，

善待身边的每一个人。

第十，接纳，接纳自己的不完美，接纳别人的不完美，因为是人都有缺陷和优点。也要接纳现实，接纳自己的力所不能及，接纳自己的情绪，因为我们不可能永远开心，喜怒哀乐是人之常情。

第十一，努力上进的心，无论是不是有理想，我们都要快乐充实并为自己活着的一天负责。

第十二，平衡，身心灵的平衡，不要走极端，善于了解自己，知道自己需要什么，缺少什么，然后去平衡自己，尽量满足自己心里需要的，但同时又不去伤害到别人，平衡自己与他人。

第十三, 温暖感 ,给孩子营造一个祥和,平静,温暖,自然的环境. 

第十四,兴趣的培养和保护,保护孩子对待新事物的兴趣,对学习的兴趣,在快乐轻松的环境下学习. 

这十四点是我在教学与实践中目前能体会到的，在华德福的学习与探索之路上我还有好长的一段路程，自我成长也还有好多，教师是我目前的职业，也是我人生的一段旅程，我很享受目前的工作，因为我能感觉到自己活着的真实感，每天都是那么的新鲜和充满着活力，每天觉得要学习的东西也还有太多。而我最开心的是看到和感受到老师与老师之间，孩子与孩子之间的友好，健康而充满活力，还有爱和真情的感动。说得简单一些，不管是什么教育，健康的心灵和体魄比什么都重要，这也是我目前生活和教学中作为首位考虑的。