这是前段时间写在博上的一篇文章。后来经编辑删改发在《现代家长》上，现在有朋友说，字小，看不清，我重新发在这里(这是原文)。谢谢朋友们喜欢！祝所有的孩子都在阳光下灿烂微笑！  

    好妈妈，要教会女儿做个阳光女孩     

    心理学专家周正说：＂母亲的性格决定孩子的一生。＂

    每个人生下来，人格都很健康，如果能在爱和鼓励的环境中成长，所有的人都能成为乐观，和善的人。

    是的，孩子出生后，和母亲在一起的时间最多。选取好的教育方式，是母亲的责任．

    一．运用好道具，对孩子进行有趣的心理教育

     女儿五、六岁的时候，爸爸给她买了中国地图和世界地图。我把他们贴在了主卧室的墙上。这些图片都是色彩鲜艳的。女儿很喜欢，每天从幼儿园回来，就趴在墙上看。

    陆续地我们又买了国旗，交通标识等一些常识性的图片都贴在了墙上。

    一天，她从幼儿园回来，从书包里拿出一张受到表扬的画递给我，说，妈妈，看看，我画得多好看呀，你快帮我贴在墙上吧。

    后来，她经常把自己得一百分的卷子贴在墙上.

    看到墙上贴的一些图片，她的画，还有考试得满分的卷子，我就想出一个主意。

我找了一张大纸，拉好格，做个＂然然的世界＂：

    我把她的优点和缺点分别写在两边，然后把它贴在那些画的中间.

    每天晚上睡觉前，我都和女儿聊那么几分钟。

    看她作业写得好看了，我说，快，你把这条优点写上，不会的字用拼音。如果明天写不好,这条优点就划到缺点上去了。

    女儿一听，就乐颠颠地把它写上了。在优点处美美地算一下，然后决不会忘了在缺点上划掉它．

    她的兴趣很高，只要一有时间，她总要看一眼墙上的纸。

    后来她忍不住给她小姨家的弟弟打电话，高兴地说：知道吗？我妈把我的优点都写墙上了呢；你猜我有多少条优点了呢?我都有八条优点呢了。那边传来的声音是：我有九条。

    女儿回过头说，妈妈，我还有优点吗?你再帮我找找呀，小弟比我多一条呢。

    我告诉女儿：有两个办法你可以增加优点。一个是好好表现，让妈妈发现你的其他优点，第二，就是来改正一条缺点，把它变成优点。

   她听了后，就信心十足地在缺点框里找。她说，妈妈，我以后写作业要快，不拖拖拉拉了。

    以后，从幼儿园放学后，她就开始写作业,，非常自觉。

    幼儿园毕业的时候，她的三科考试全是第一名。.

    二年级的时候，她们开始写作文和日记了。我就提醒她，你看看这面墙，都成你的专业墙了。上面全是你的东西，你喜欢它们吗？

   然然说喜欢呀。

    你可以把这个故事写成一篇作文．

    后来她果然写下了第一篇很像作文的东西：

                                              我和弟弟比优点

                                                     吉林省长春市二年八班马 然
    我家的墙和别人家的不一样，不一样的原因就是上面总是贴着一些有字的纸。我会把我的画、我考试得一百分的试卷，都贴在墙上。妈妈也贴了一张纸，上面写着我的优点和缺点。
为了优点的事，我和小姨家的弟弟还比了几次呢，后来我生气了，不和他比了。原因是：我告诉他，我有八条优点，我妈给我写上了。他马上说：“我有九条呢。”
    我对妈妈说：“妈妈，我还有没有优点呀？你再帮我找找呀，小弟弟比我多一条呢！”妈妈就想呀想呀，终于又找了好几条。
    我高兴极了，马上给弟弟打电话，我告诉他：我妈妈说，我还有优点呢，我现在有十多条了！小弟弟马上说，我也是呀，我都有十九条了。
    这回我气得受不了了。
    大姨看我生气的样子说：“然然，你再问的时候，先不要告诉他你有多少优点，你先问问他有多少，再说你自己呀。”
    后来我也不问他了。大姨教我的办法不灵，弟弟总让我先说，然后他就说比我多。
    比我多？我就是不信

    这篇文章在她的博客上被江西的<小猕猴>杂志编辑张燕婷看到,发表在2007年第三期上.

    七岁时,她发表了第一篇文章.

    二.让孩子在爱的环境中成长，鼓励和欣赏她，告诉她，她一定能行．

    女儿在上幼儿园的时候，我发现她有一个不好的习惯，总是偷偷地咬指甲．问了一些家长,大部分孩子都有这个毛病．有的经过提醒，会暂时放下，不过一会儿又吮起来了，虽然一再纠正，还是改不过来。

    我找出书来，查看原因。书上说不管是吮手指或咬指甲，其实都是孩子心里不安、烦躁、紧张或不满时的表现。他们不懂象大人一样舒缓情绪，也不懂得用语言来表达，所以就转而用一些小动作来平衡情绪。父母想要矫正他，不能操之过急。必须善用一些方法。

    后来我就在她咬指甲时，让她转移一下注意力。让她拿东西，或者说，我看看你漂亮的手。

    我会说，这手好漂亮，不过指甲　少了一点点，真是可惜，不然会更漂亮的。

她眼睛一闪，不好意思地看着我。

    ＂不卫生，也不美观，我们一起来改掉它。＂我指着墙上的纸说，＂你的缺点越来越少了，只有这个缺点持续的时间最长了，我们给自己来点压力，努力一下?

    女儿点点头．

    ＂妈妈允许你每天有二十次这样的行为，你看可以吗?＂

    她说，不!只能有十次。

    我知道小孩子爱听表扬，爱逞强，不用我强调，她也会自己降低数量的。

    其实孩子是最说话算数的，最认真的，也是最守信用的，最容易养成好习惯。

    只要我看到她咬指甲，就咳嗽一声。她一听到，马上就醒悟了．会吐下舌头，然后把手拿掉。到了晚上，我说你今天表现很好呀，比昨天整整少了三次呢。

    一周后,她完全改掉了这个毛病。

    三年级的时候，老师来家访。看到墙上贴的画和满分的卷子，就说：马然，你画得真好，你们家的墙真有意思。

    老师走后，女儿不好意思地说：“妈，我们把这些东西拿掉吧，你看我画得一点也不好，我班好多同学画得更好呢．

   “你已经小学三年级了，自己的事自己做主吧。＂

    女儿看着墙上的纸张，有点舍不得的样子．

    我说，＂这面墙是你在九岁前的成长经历，你要是喜欢它，就把它写成一个故事吧．＂

    她说对呀，这样以后我长大了，还会记得这些事呢。不过妈妈你看，我当时贴了在幼儿园的画，还有打满分的卷，这太幼稚了。＂

    她自己也大笑起来。

                                                   我们家的墙

                                                   长春市三年八班   马然

     我们家的墙和别人家的墙不一样,上面贴着一些纸,写了好多字.

     在爸爸书房的墙上,贴着一张纸,上面写着:"禁止吸烟,禁止喝酒."爸爸是一个爱抽烟,喝酒的人,生活习惯很不好.妈妈说他,他也不听.奶奶也管不了.我呢,说话他有时还听一点点.后来我就想出了这个办法.这样他每天一到书房,就看得清清楚楚,我就用这种方式提醒他.

     在客厅的墙上,我还贴了一张纸,上面写着:"小心地滑".因为妈妈每天拖地后,地上总是湿湿的,有些光滑.我用纸条上的字告诉妈妈,让她小心,免得她摔倒了.

    妈妈在我们的卧室里,写了一张纸,贴在墙上.上面写着我的优点和缺点.一看到它,我就想起和表弟比优点的事.那次,我告诉小姨家的弟弟,说我有八条优点,妈妈都给我写墙上了.我问他有几条优点,他马上说有九条.我放下电话,对妈妈说:"我还有没有优点呀?你再帮我找找呀.小弟弟比我多一条呢."妈妈就想呀想呀,终于又帮我找了几条.

    我高兴极了,第二天马上给弟弟打电话,告诉他,妈妈说我还有好几条呢.一共有十多条了呢.小弟弟却马上说:"我也是呀,我都有十九条优点了."我总也比不过他,后来我把这个故事写了文章,还发表了呢.

    我喜欢我们家的墙,那上面包含着好多故事呢.   

    这篇作文发表在<语文周报>2007年9月21日. 

    女儿三年级了,喜欢读书，学习好．在班里是第一第二的成绩.也发过一些作文,她知道可以把生活中有趣的小事写下来．写起来妙趣横生．

      她还是一个乐观,健康，上进，招人喜爱的孩子. 

      创造一只斯金纳箱！给孩子良性刺激，奖励孩子，也成就孩子。

      良性因素对于一个孩子的成长，将来事业的成功，起着至关重要的作用。