当老师的一天经历
(2008-12-27 15:53:03)
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杂谈 |
由于26号王哥(王天月)因为公司旅游,他在小学教课的工作就没有办法进行了,所以他想找我帮忙带一天课。
因为学校这个学期的课他已经讲完,让我去学校帮他上课也就是过来学校看看孩子,让这些上课的学生很顺利很安静的上完下午的计算机课。
当然了,这些对于我来说是个挑战,毕竟远离学校很多年,而且从来不知道当老师是什么样的感觉,25号王哥学校还有课,所以来学校找王哥了解一下26号上课的事情,也简单的体会了一下“哄孩子”的过程。
按王哥的感觉是两个字“愉快”,用我的体会感觉两个字“痛苦”。
此愉快非彼愉快,此痛苦也非彼痛苦……
到了学校找到王哥,因为是下午第一节下课,所以我在教室里呆着,王哥去2年级接学生,等第二节课这帮小孩一来可算是给我乐坏了。
“唉?怎么换老师了?”“恩?俩个老师上课?”“要是这个老师教多好啊,肯定比王老师好!”小孩们用彼此的“小嗓门”窃窃私语着。
上课了,我也帮着王哥辅导着小孩计算机课上出现的问题,也一点一点的了解着26号上课要用的东西。
一位同学把我叫过来“老师,你姓什么啊?”“朱”“哦,朱老师,这个××怎么做啊?”我慢慢给解答着……
可一个又一个的淘气包在教室里“造反”,王哥大怒到“给我安静点。”
可惜,没用……
在这一刻我也明白了所谓的痛苦是什么样的。
不过我还是从中找到了一些乐趣,王哥这是身在福中不知福啊,哈哈。
小孩多可爱啊!
因为学校这个学期的课他已经讲完,让我去学校帮他上课也就是过来学校看看孩子,让这些上课的学生很顺利很安静的上完下午的计算机课。
当然了,这些对于我来说是个挑战,毕竟远离学校很多年,而且从来不知道当老师是什么样的感觉,25号王哥学校还有课,所以来学校找王哥了解一下26号上课的事情,也简单的体会了一下“哄孩子”的过程。
按王哥的感觉是两个字“愉快”,用我的体会感觉两个字“痛苦”。
此愉快非彼愉快,此痛苦也非彼痛苦……
到了学校找到王哥,因为是下午第一节下课,所以我在教室里呆着,王哥去2年级接学生,等第二节课这帮小孩一来可算是给我乐坏了。
“唉?怎么换老师了?”“恩?俩个老师上课?”“要是这个老师教多好啊,肯定比王老师好!”小孩们用彼此的“小嗓门”窃窃私语着。
上课了,我也帮着王哥辅导着小孩计算机课上出现的问题,也一点一点的了解着26号上课要用的东西。
一位同学把我叫过来“老师,你姓什么啊?”“朱”“哦,朱老师,这个××怎么做啊?”我慢慢给解答着……
可一个又一个的淘气包在教室里“造反”,王哥大怒到“给我安静点。”
可惜,没用……
在这一刻我也明白了所谓的痛苦是什么样的。
不过我还是从中找到了一些乐趣,王哥这是身在福中不知福啊,哈哈。
小孩多可爱啊!
第二天比王哥说的提前到了学校,不过学生们已经下课了,几个25号下午上计算机课的学生还认识我“朱老师好!”我便“好,好”的答应着……
开始上课了,学生一个个的进了教室,面对着一个班30来个学生,说实话,挺紧张的。
第一节课和第四节课是计算机考试,所以我说的也不是很多“今天教咱班的王老师没来,这节课我给大家代课,按王老师的意思是今天考试,题我看了,很简单,如果大家学的没有什么问题,应该在10分钟内就能做完,大家做完检查好交卷以后可以自己玩玩游戏什么的,但必须保持安静!”“老师老师,您姓什么啊?”“哦,对了,我姓朱”(紧张啊,都忘了自我介绍了),把卷子发给大家大家就开始做了,但大家还是有点嘈杂,不过确实没有办法,想想自己上小学的时候不也一样是这个德行么?呵!
因为提前看了看试题,考的是Photoshop,题很简单,我这没教过Photoshop的人也能在2分钟内做完且保证全对,但感觉这小学生们很难,不出意外,学生把卷子交上来看的我已经无言以对了,不过同样想想当时的自己,这也没什么,自己以前也差不多嘛,呵呵。
在噪杂声中下课了,第二节和第三节是一年级的小孩,所以要说的要多辅导的要麻烦一点,各种各样的问题都会有,因为前一天已经有过体会了,所以提前做了准备“今天王老师没来,我来给咱班代两节课,今天的课很简单,两节课画画,俩个人一组,画好的举手,之后可以打打游戏,这两节课我的要求是很简单,安静!老实!我看谁表现好谁最后就有奖品啊!”(HO,瞬间,全班寂静,因为刚刚过的圣诞节,所以给一年级小孩带了3个圣诞老人的小玩具,毕竟是孩子嘛,玩心大,也闹腾,不是特别的好管!有个奖品还可以约束一下,好管理一点。)
不过和我想的一样,10分钟以后除了几个看得出来的好学生以外大家又继续折腾起来,有俩人对掐的;有几个人打作一团折腾的;有这个的;有那个的……
因为有个女小孩正在发烧,所以比较关注,以免出现问题,就和她说:“不舒服告诉我,实在不行就去找你班主任开假条回家休息。”
一会儿的功夫,快到了下课的时间了,小孩们纷纷说着“老师,奖品给谁啊??”
因为就那么三两个表现好的,所以发起来也简单,没有出现N人争夺的局面,大家也没有太多的意见,不过有几个比较能折腾的学生问“老师,还有没有?给我一个!”“就你那表现你说我要是给你大家同意么?”……那三个拿着叫礼物的学生问“老师,这个下课还交吗?”“呵呵,送你了,拿回家吧,上课别玩啊!”“耶~~~”
下课了,同学们纷纷跑出教室。
最后一节课,五年级考试。
和前三节课基本一样,学生们除了折腾还是折腾,不过这节课的学生还是别之前两个班的好管理一点,除了极个别学生比较能折腾以外其他的还是比较安静的做着自己的事情,之后我也就简单的说了说“都安静点啊!”便坐在班里唯一一台能上网的电脑前看看新闻,不过之后那几个捣蛋的学生过来和我这折腾,“别瞎闹啊,要不让你在那椅子上跪着去。”“一学生还折腾,你是不是不服我啊?”“嘿嘿,就不服!”“不服跪下!”全班爆笑……
“你们好好练练Photoshop多好,以后练的好了还能找个像样的工作,你们都能做出什么来啊?”
“转换图层……”
- -!!!
我便在我的机子上打开在网上我贴过的作品“你过来看看这个你能做么?”
“哇!!老师,这是你做的吗?”“是啊”(那图也就糊弄小孩有用,我深知这一点)
不一会放学了“放学,刚才那几个折腾的给我留下做值日,谁也别跑啊!”
几个刚才还比较欢实的学生郁闷的表情写在脸上,表情严峻!
等这几个学生把教室简单的打扫完后,关灯,锁门,把钥匙交给看门的大爷!
HO,GAME OVER!
说实话,真的太累了!终于体会了做老师的苦衷了,也终于明白了小时候为什么老师一而再再而三教育我们要好好学习天天向上的道理了。
不管怎么样,这一天的经历让我学到了很多,也明白了,其实很多事情不是自己做不了,而是自己没有信心去做,在这谢谢王哥给我这么一天的锻炼。
最后感谢那些曾经教过我,批评过我的老师,也由衷的对现在还在这个岗位上的老师们说一声“老师,您辛苦了!!”
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