当然采用这样的模式并不是一味低着头蛮干，而是需要首先做好预设方案以及时间周期，同时对周围可能对项目推进的影响因素优先做好预告。最为重要的一点还是要树立信心。一方面是对孩子承受能力和适应能力需要树立信心，即相信其能够迅速对当下环境的改变做出适应和调整，同时也要对自己的方法有信心，即确信当下使用的方法能够达到预期的效果。对信心的树立，不仅仅针对这一个项目，对当下所有在推进的项目都应当对明确的目标树立信心，这也是在近期行为模式迭代的时发现的一个重要问题。即对每个阶段项目的目标，都处于树立好了就结束了，一是却是对于目标持续追踪的意识，从而导致时间一长，很多行为模式非常容易偏离既定目标；二是缺乏对于目标的信心，即目标设立完成之后，仅仅停留在纸面上或者停留在表格里，而很少能够将其作为个人行为的驱动力，即很容易形成瞬时的激励效果，但是难以长期驱动；三是对于目标信心不足，即设置完成之后，缺乏有效的奖惩机制，即对目标是否达成并未做出太多关注，达成了没有奖励，没有达成的话，大不了就是再延长些时间，如果时间足够长，或许最后的结果就是放弃。综上这些原因就导致了到目前为止，看过的项目很多，试水过的项目也很多，但是真正拿到手里项目却是少之又少。

诚如之前流行的那本《秘密》所言，首先是要自己有信心，在自己相信可以做好的前提下，就会发现全部都是机会，也会发现各种有利因素都会纷至沓来，那么将事情完成，自然就是水到渠成了。