加载中…第二课时《平均数的应用》的教学反思
(2011-06-22 14:06:56)
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杂谈 |
第二课时《平均数的应用》的教学反思
首先我创设三年级八班投篮比赛的情景，分成3组，第一组投中28个，第二组投中33个，第三组投中23个。平均每一组投中多少个？让学生知道，光知道得分并不能正确比较谁投得更准些，如果知道每组投的次数后，就可以求出每组平均每次投的分数，从而进行正确的比较。情景引入是对旧知进行复习，为新知的学习作铺垫。
然后联系学生生活，根据教材内容创设“两个篮球队的队员身高”的情境，从学生熟悉的情景出发,激发学生学习兴趣，由于有了基础知识的铺垫，学生会分别列式求出欢乐队平均身高和开心队平均身高,并进行比较,得出答案。通过媒体演示，规范解题步骤.让学生初步建立求平均数的简单统计思想。从而让学生掌握本节课的知识。
为了加深学生对平均数在生活的广泛应用的认识,通过基础练习和拓展练习.进一步加强学生用平均数解题的能力。
在课的最后进行课堂总结,在梳理知识点同时,让学生达到掌握已学知识并且能够举一反三的目的,解决生活中类似的问题。
通过本课的教学我觉得要注意几个问题：
1、
2、
3、
总之，现代课堂教学不仅仅是让学生获得很多知识，而是从多方位、多角度促进学生全方面的发展，提高学生综合素质。作为教师要多钻研新教材，把握教材内容，注重对学生自主能力、创新思维的培养，这也是我今后努力的方向。
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